Pengembangan Model Hybrid Dalam Meningkatkan Kreativitas Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VII SMP Semester Ganjil Tahun 2025/2026
DOI:
10.29303/jipp.v11i2.4881Published:
2026-05-21Downloads
Abstract
Pengembangan media pembelajaran menjadi salah satu upaya penting dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar, terutama untuk menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti, inovasi media pembelajaran diperlukan agar peserta didik lebih aktif dan kreatif dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis model hybrid dalam meningkatkan kreativitas pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas VII semester ganjil Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah peserta didik di SMP Negeri 1 Borbor. Instrumen penelitian meliputi angket validasi oleh ahli media, ahli desain, ahli materi, ahli bahasa, serta uji coba kepada guru Pendidikan Agama Kristen dan siswa melalui tahapan one to one, kelompok kecil, dan kelompok besar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis hybrid yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dan layak digunakan tanpa revisi berdasarkan hasil validasi para ahli. Respon guru dan peserta didik juga sangat positif, dengan persentase penilaian mencapai 100% pada setiap tahap uji coba. Hal ini menunjukkan bahwa media hybrid mampu meningkatkan minat, motivasi, dan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran. Kesimpulan penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis hybrid layak digunakan sebagai alternatif inovasi pembelajaran yang efektif, menyenangkan, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti.
Keywords:
Kreativitas Media Pembelajaran Hybrid, Pendidikan Agama Kristen.References
Andayani, T., Sitompul, H., & Situmorang, J. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Hybrid Learning Dengan Pendekatan Problem Based Learning Pada Matakuliah Pengantar Sosiologi. Jupiis: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 12(2), 506–515.
Arifin, A., & Sulkifly, S. (2021). Kesiapan Sekolah Dalam Pengelolaan Model Pembelajaran Hybrid Learning Di Sma Kota Gorontalo. Student Journal Of Educational Management, 1(1), 41–56.
Dwiputro, R. M., Indra, H., & Rosyadi, A. R. (2021). Model Pembelajaran Blended Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Rayah Al-Islam, 5(02), 247–263.
Fauzan, F. A., & Arifin, F. (2017). Hybrid Learning Sebagai Alternatif Model Pembelajaran. Seminar Nasional Profesionalisme Guru Di Era Digital, 247–252.
Harun, A., Asiah, N., Kuswanto, C. W., Iqbal, A., & Diadara, N. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Hybrid Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 349–359.
Makhin, M. (2021). Hybrid Learning Model Pembelajaran Pada Masa Pandemi Di Sd Negeri Bungurasih Waru Sidoarjo. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 95–103.
Mulyasa, H. E. (2021). Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sd Negeri Kohod Iii. Pensa, 3(2), 243–255.
Pamungkas, I. A., & Dwiyogo, W. D. (2020). Blended Learning Sebagai Pembelajaran Alternatif Di Era New Normal Pandemi Covid-19. Seminar Nasional Keolahragaan.
Ramadani, F., Melisa, F., & Putri, D. A. E. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Siswa. Jurnal Binagogik, 10(2), 99–106.
Riyanda, A. R., Agnesa, T., Wira, A., Ambiyar, A., Umar, S., & Hakim, U. (2022). Hybrid Learning: Alternatif Model Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(3), 4461–4469.
Rustandi, A. (2021). Penerapan Model Addie Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Di Smpn 22 Kota Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57–60.
Sanjani, M. A. (2021). Pentingnya Strategi Pembelajaran Yang Tepat Bagi Siswa. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 10(2), 32–37.
Simbolon, S. R., & Saragih, O. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 692–705.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif Dan R&D. Alfabeta, Bandung.
License
Copyright (c) 2026 Habel Prino Simanjuntak, Hasudungan Simatupang, Debora Mayriska Silalahi, Risden Anakampun, Pestaria Naibaho
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
