Hubungan antara Perhatian Orang Tua dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas III SD di Gugus 04 Masbagik
DOI:
10.29303/jipp.v7i3.759Published:
2022-08-05Downloads
Abstract
Perhatian orang tua merupakan faktor penting dalam meningkatkan motivasi belajar anak. Kurangnya perhatian orang tua terhadap anak diduga dapat menyebabkan motivasi belajar anak juga berkurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perhatian orang tua dengan motivasi belajar siswa kelas III SD di Gugus 04 Masbagik. Jenis penelitian yang digunakan adalah study korelasi dengan menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 154 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan Teknik simple random sampling dengan sampel penelitian sebanyak 60 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Uji prasyarat analisis dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji koefisien determinasi. Hasil analisis korelasi product moment diperoleh nilai rhitung= 0,582 lebih besar dari rtabel=0,60 dengan taraf signifikansi 5%. Dari tabel interpretasi skor maka dapat diketahui korelasi antara perhatian orang tua dengan motivasi belajar siswa kelas III SD di gugus 04 Masbagik dalam kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara perhatian orang tua dengan motivasi belajar siswa kelas III SD di Gugus 04 Masbagik.
Keywords:
Perhatian Orang Tua, Motivasi Belajar Siswa, kelas III SDReferences
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Dimyati, & Mudjiono. (2015). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hero, H., & Sni, M. E. (2018). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar Inpres Iligetang. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 1(2), 129–139. https://doi.org/10.26618/jrpd.v1i2.1568
Idrus, S. N. H. Al, Witono, H. H., & Saputra, H. H. (2022). Motivasi Belajar Selama Masa Pandemi Covid-19 pada Siswa Kelas V SDN 03 Ketapang Raya Kecamatan Keruak Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Pendas: Primary Education Journal, 3(1), 58–62. https://doi.org/10.29303/pendas.v3i1.479
Ismawati, R., Asrin, A., & Saputra, H. H. (2022). Partisipasi Orang Tua dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Siswa Kelas IV SDN 1 Teros Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2b), 491–500. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.512
Lestari, Y., Safruddin, S., & Setiawan, H. (2022). Hubungan Perhatian Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV Gugus III Kecamatan Selaparang dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 405–408. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2.513
Loysiana, A. (2016). Tingkat Motivasi Belajar Siswa (Studi Deskriptif pada Siswa Kelas VI SD Maria Immaculata Cilacap Tahun Ajaran 2015/2016 dan Implikasinya Terhadap Penyusunan Topik Bimbingan Belajar). Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Diambil dari https://repository.usd.ac.id/8146/2/121114034_full.pdf
Rahmawati, R., Darmiany, D., & Saputra, H. H. (2022). Hubungan Keterampilan Bertanya Guru dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 1 Dasan Baru Tahun Ajaran 2021/2022. PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 55–60. Diambil dari https://jurnal.educ3.org/index.php/pendagogia/article/view/45
Saputri, D. I., Siswanto, J., & Sukamto. (2019). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 2(3), 369–376. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jp2.v2i3.19285
Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor Yang mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2017). Metode Penelitian Pendidikan, Cet.12. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tekege, S. A., & Setiawan, H. (2020). Korelasi Antara Perhatian Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SDN Sekarpuro, Kab. Malang. Jurnal Ilmiah Pendas: Primary Education Journal, 1(1), 25–34. https://doi.org/10.29303/pendas.v1i1.52
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
klik di sini 
