Search

Search Results

• Penggunaan Paradigma Gaya Gesek Sebagai Gaya Reaksi untuk Mereduksi Miskonsepsi Mahasiswa Calon Guru Fisika

  Ahmad Busyairi , Joni Rokhmat , Ni Nyoman Sri Putu Verawati

  66-73

  2021-05-09

  Statistics: 2034

• Analisis Miskonsepsi Siswa Menggunakan Four Tier Diagnostic Test Ditinjau dari Kemampuan Berbahasa Pada Materi Suhu dan Kalor di Kelas VII SMPN 7 Sungai Raya

  Kurnia Tiara Risky , Tomo Djudin , Hamdani Hamdani

  1396-1403

  2022-08-24

  Statistics: 3642

• Analisis Profil Miskonsepi Calon Guru Fisika Pada Konsep Gaya Gesek dan Hukum III Newton Ditinjau dari Gaya Kognitif

  Ahmad Busyairi , Ahmad Harjono , Jannatin Ardhuha , Hikmawati Hikmawati

  949-956

  2022-06-17

  Statistics: 1914

• Analisis Miskonsepsi Peserta Didik Tentang Getaran dan Gelombang Menggunakan Four-Tier Diagnostic Test ditinjau dari Jenis Kelamin

  Kurniasih Kurniasih , Tomo Djudin , Hamdani Hamdani

  1011-1019

  2023-04-28

  Statistics: 1694

• Identifikasi Miskonsepsi Mahasiswa dalam Konsep IPS

  Rizki Ananda , Lusiana Jelita , Lusia Setiawani , Aiyuni Walidia , Nasna Rimarsha

  2005-2010

  2026-05-31

  Statistics: 62

• Analisis Miskonsepsi Siswa Pada Materi Elektrokimia Menggunakan Two Tier Multiple Choice (TTMC)

  Dyah Puspitasari Ningthias , Sukrina Pebrianti

  214-219

  2025-12-16

  Statistics: 103

• Deskripsi Miskonsepsi Peserta Didik Menggunakan Four Tier Diagnostic Test Tentang Tekanan Zat

  Nurul Namira , Stepanus Sahala Sitompul , Hamdani Hamdani

  1378-1384

  2022-08-12

  Statistics: 414

• Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik

  Husnul Fuadi , Annisa Zikri Robbia , Jamaluddin Jamaluddin , Abdul Wahab Jufri

  108-116

  2020-11-29

  Statistics: 60941

• Integrasi Filsafat Ilmu dalam Pembelajaran IPA: Memperkuat Pemahaman Konsep Melalui Perspektif Epistemologi

  Agil Al Idrus , Rizka Isnaeni , Fitria Herawadini , Nurmala Mustofa , Nasywa Dwi Kamila , Asyil Arifah , Naya Mahdiyya Sari , Elya Suci Nabila , Eldza Rosmiatin Nafiz

  284-293

  2025-12-18

  Statistics: 157