Desain LKM Pada Materi Variabel Random dan Distribusinya dengan Pendekatan Induktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Statistis Mahasiswa
DOI:
10.29303/jipp.v7i4b.1043Published:
2022-12-23Downloads
Abstract
Kemampuan berpikir statistis sangat penting dimiliki mahasiswa karena dengan memiliki kemampuan tersebut mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir lainnya. Pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan produk LKM pada materi Variabel Random dan Distribusinya dengan pendekatan induktif untuk meningkatkan kemampuan berpikir statistis mahasiswa program studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram. Penelitian pengembangan ini mengadaptasi model 4D: define, design, develop, dan disseminate. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, wawancara, angket terbuka, dan jurnal harian. Produk hasil pengembangan divalidasi oleh ahli materi Pendidikan matematika, dan ujicoba kelompok kecil. Hasil ujicoba kelompok kecil mempunyai persentase 90 dengan kategori Layak. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa LKM pada materi Variabel Random dan Distribusinya dengan pendekatan induktif yang dikembangkan sesuai dengan prosedur pengembangan 4D.
Keywords:
LKM, Pendekatan induktif, kemampuan berpikir statistis.References
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Azmi, S., Hayati, L., Hapipi, H., & Triutami, T. W. (2021). Pengembangan Instrumen Tes untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa. Jurnal Pijar Mipa, 16(2), 163–169. https://doi.org/10.29303/jpm.v16i2.2249
Hayati, L., & Mulyani (2019). Penerapan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pijar MIPA. Vol. 14 (1). 44-49.
Nieveen, N. (1999). Prototyping to Reach Product Quality. Dalam J. V. D Akker et al, Design Approaches and Tools in Education and Training. Netherlands: ICO Cluwer Academic Publisher.
Nurjanah & Hayati, L. (2018). Development of Teaching Material Mathematics Contribution to the Implementation of Sharia in Mathematics in Islamic Treasure Course. Proceedings of the 1st International Conference on Mathematics and Islam (ICMIs). Editors: Fitriyati, N., Asyhar, A. H., Susanti, E., Juhari, Jauhari, M. N., & Hafiyusholeh, M.
Thiagarajan, S., Semmel D., & Semmel, M. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A sourbook, Minneapolis: Central for Innovation on Teaching the Handicaped.
License
Copyright (c) 2023 Laila Hayati, Wahidaturrahmi Wahidaturrahmi, Tabita Wahyu Triutami, Nani Kurniati, Hapipi Hapipi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
