Pengembangan Media Wayang Kartun Berbasis Kearifan Lokal Suku Sasak Untuk Siswa Kelas IV SDN 2 Kayangan
DOI:
10.29303/jipp.v8i1.1106Published:
2023-02-07Downloads
Abstract
Pendidikan merupakan suatu sarana yang dapat menunjang potensi manusia untuk menjadi lebih berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan media wayang kartun berbasis kearifan lokal suku Sasak untuk siswa kelas IV SDN 2 Kayangan dan mengetahui cara penggunaan media wayang kartun berbasis kearifan lokal suku Sasak untuk siswa siswa kelas IV SDN 2 Kayangan. Kebaharuan penelitian ini yakni lebih spesifik mengangkat suatu suku yaitu suku Sasak di dalam media wayang kartun. Selain itu, kebaharuan penelitian ini yakni menggunakan tokoh masyaraakat sebagai karakter dalam media wayang kartun. Metode penelitian ini menggunakan ADDIE (yaitu analysis, desain, development, implementation, evaluation). Hasil penelitian yaitu validator materi mendapatkan skor rata-rata 98%, validator media mendapatkan skor rata-rata 87,5%, validator respon 15 siswa memperoleh rata-rata 91.3%. Kriteria penilaian media yang digunakan di sekolah termasuk kategori sangat layak terhadap media yang dikembangkan. Media wayang kartun berbasis kearifan lokal suku Sasak termasuk sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran.
Keywords:
Pengembangan media wayang kartun, kearifan lokal suku sasak, SDN 2 Kayangan.References
Affandi, Hernadi (2022). Tanggung Jawab Negara Dalam Pemenuhan Hak Atas Pendidikan Menurut Undang-Undang Dasar Tahun 1945. Jurnal Hukum Positum, vol. 1, no. 2 (2017), hal: 222.
Duludu, Ummyssalam A.T.A. (2017). Buku Ajar Kurikulum Bahan dan Media Pembelajaran PLS. Yogyakarta; Deepublish
Istiningsih, Siti., Mohammad Liwa Ilhamdi, & Azizah Dwi Ardhani (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan alam (IPA) Kelas IV SD. Jurnal Pijar MIPA, vol.16, no.2, hal: 170. Agustus 15, 2022
Magdalena, Ina (2021). Belajar Makin Asyik dengan Desai Pembelajaran Menarik. Jawa Barat: CV Jejak
Nurfadhillah, Septy, 4C PGSD. (2021). Media Pembelajaran di Jenjang SD. Jawa Barat: CV Jejak
Pakpahan, Andrew Fernando, dkk. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. Web: Kita Menulis. Agustus 15, 2022
Prawira Hie, Bayu (2014). Revolusi Pendidikan Nasional Dengan Metode E-Learning. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Prihantini (2021). Strategi Pembelajaran SD. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara
Sugiyono (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Alfabeta
Sukmawati, S., Affandi, L. H., & Setiawan, H. (2022). Pengembangan Media Wayang Kartun Berbasis Kearifan Lokal Untuk Siswa Kelas III SDN 2 Sape. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), hal: 245.
Tahir, Muhammad (2014). Wayang Menak Sasak Fungsi dan Makna Simbolis. Mataram: Arga Puji Press Mataram Lombok
Triwiyanto, Teguh (2014). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Wibowo, Nugroho (2016). Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar di SMK Negeri 1 Saptosari. Jurnal Electronis, Informatic, and Vocational Education (ELINVO), 1(2), hal;128-139.
Zuhdi, Muhammad Harfin (2020). Genealogi Islam Lombok Jaringan Islam Nusantara. Mataram: Sanabil
Zulfa, Lina Nida, Ida Ermiana, & Lalu Hamdian (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV B SDN 1 Rumak Kecamatan Kediri Tahun Pelajaran 2018/2019. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 1(2). http://journal.publication-center.com/index.php/ijece/article/view/104/66
License
Copyright (c) 2023 Cahaya Rizki, Muhammad Tahir, Siti istiningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
klik di sini 
