Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Penggunaan Media Video dan Media Power Point dalam Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di Kelas X MIPA SMA Negeri 4 Kota Bima Tahun Ajaran 2022/2023
DOI:
10.29303/jipp.v8i3.1375Published:
2023-08-16Downloads
Abstract
Objek pendidikan adalah manusia. Pendidikan dapat membantu manusia dalam mengembangkan potensi dan kemampuannya. Pendidikan adalah faktor utama dalam menjadikan suatu kehidupan yang lebih baik. Pendidikan bukan hanya dilakukan secara formal, namun juga secara informal dan non formal. Penelitian ini bertujuan buat mengidentifikasi perbandingan hasil belajar siswa dalam pemanfaatan media video serta media power point dalam penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di Kelas X MIPA SMA Negeri 4 Kota Bima Tahun Ajaran 2022/2023. Tipe penelitian ini yang digunakan ialah Quasi Experiment (Eksperimen semu). Populasi penelitian ini ialah seluruh siswa kelas X MIPA berjumlah 190 siswa yang tersebar lebih dari 5 kelas. Metode pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas yakni kelas eksperimen 1 berjumlah 38 siswa, dan kelas eksperimen 2 berjumlah 38 siswa. Instrumen uji yang digunakan buat mengukur hasil belajar siswa merupakan uji (opsi ganda) dalam ranah kognitif. Hasil penelitian ini menujukkan jika ada perbandingan nilai rata-rata post-test antara kelas ekperimen 1 dengan mengenakan media video dan kelas ekperimen 2 dengan mengenakan media powerpoint, buat nilai rata-rata post-test pada kelas media video sebesar 87,07 dan kelas media powerpoint sebesar 79,15. Uji hipotesis mengenakan uji-t. Hasil uji hipotesis menunjukkan jika t hitung > t tabel (15,5 > 1,68), dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa pada pemakaian media video serta media powerpoint dalam pemanfaatan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di kelas X MIPA SMA Negeri 4 Kota Bima tahun ajaran 2022/2023.
Keywords:
Hasil Belajar Siswa, Media Video, Media Power Point, Problem Based Learning (PBL).References
Agustiningsih (2015). Video Sebagai Alternatif Media Pembelajaran dalam Rangka Mendukung Keberhasilan Penerapan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Pancaran, 4 (1), 55-68.
Anshor (2015). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Geografi. Lampung: Universitas Lampung.
Arikunto, S. (2006). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pres.
Artam, M., M. (2015). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Audio-visual dengan PowerPoint Pada Materi Pokok Sistem Ekskresi. Jurnal Pelita Pendidikan. 3 (4), 110-111.
Artayasa, I.P., Muhlis, Sukarso., AA., & Hadiprayitno, G. (2021). Penyuluhan Pembuatan Video Animasi Pembelajaran Di SMPN 3 Mataram. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA. (4), 111-117.
Azwar, E. (2017). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Internet dengan PowerPoint Pada Materi Sistem Eksresi di Kelas XI SMA Negeri 19 Medan, 5 (2), 1-7.
Hanief, P., N. & Himawanto, W. (2017). Statistik Pendidikan. Sleman: Deepublish.
Haryoko, S. (2009). Efektivitas Pemanfaatan Media Audio Visual sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran. Jurnal Edukasi Elektro. 5 (1): 1-10.
Herlina, V. (2019). Panduan Praktis Mengolah Data Kuesioner Menggunakan SPSS. Jakarta: Gramedia.
Kadaruddin (2018). Mahir Desain Slide Presentasi dan Multimedia Pembelajaran Berbasis PowerPoint. Yogyakarta: Deepublish.
Limbong, T. & Simarmata, J. (2020). Media dan Multimedia Pembelajaran: Teori dan Praktik. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Liwa, I. M., Santoso, D. & Prapti A.S., (2020). Penerapan Metode Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Mata Pelajaran Lintas Minat. Jurnal Pijar MIPA. 15 (2), 135-139.
Musfiqon (2012). Pengembangan Media Belajar Dan Sumber Belajar. Jakarta: Prestasi Pustakakarya.
Nugroho (2015). Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Keterampilan Proses IPA dan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SD Negeri Rejowinangan 1. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Nurmaliah, N., Ilyas, S., & Apriana, E. (2018). Penggunaan Metode Karyawisata Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains Pada Materi Keanekaragaman Hayati. BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan. 2 (1), 23-27.
Prastisto, A. (2004). Cara Mudah Mengatasi Masalah Statistik dan Rancangan Percobaan dengan SPSS 12. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Purwono, J. (2014). Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal: Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran. 2 (2), 127- 144.
Rahayu, S., & Suripto, W. (2013). Keefektifan Antara Media Animasi Flash dengan Powerpoint dalam Pembelajaran Biologi kelas vii di SMP Negeri 1 Semarang Tahun Ajaran 2012/2013. IJCETS. 2 (1).
Ramdani, A., Wahab J., A., & Jamaluddin (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Kependidikan, Jurnal Hasil Penelitian dan Kjaian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran. ISSN: 2442-7667. 6 (3): 433-440.
Setyosari, P. (2015). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan Edisi ke Empat. Jakarta: Prenadamedia Group.
Siregar, S. (2014). Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Slameto (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sugiyono (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suherman, A. (2015). Efektivitas Penerapan Multimedia Animasi Katup Pneumatik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Jurusan Teknik Mekatronika di SMK Karya Bhakti Pusdikpal Cimahi (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Swarjana, I. K. (2016). Statistik Kesehatan. Yogyakarta: CV ANDI OFFSET.
Taufik A., M. (2015). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta: Prenada Media Group.
Tirtarahardja, U., & Sulo, S.L. (2015). Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
License
Copyright (c) 2023 Fitratunisyah Fitratunisyah, Muhlis Muhlis, Khairuddin Khairuddin, Agus Ramdani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
