Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMKN 1 Sikur
DOI:
10.29303/jipp.v9i3.2352Published:
2024-08-31Downloads
Abstract
Adanya pengaruh globalisasi, pesatnya kemajuan teknologi dan pergeseran sosio-kultural mengakibatkan nilai-nilai Pancasila seperti jiwa semangat gotong royong, saling menghormati, dan toleransi menjadi luntur dan tergeser. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan suatu pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk siswa bisa mengamati dan memikirkan solusi dari permasalahan di lingkungan sekitar. Adapun tujuan dari penelitian ini ialah (1). mengetahui bagaimana implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila di SMKN 1 Sikur; (2). mengetahui faktor pendukung dan penghambat implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila di SMKN 1 Sikur. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMKN 1 Sikur dilaksanakan sesuai alur dalam buku panduan pengembangan P5 dari Kemendikbud. Alur pelaksanaan P5 di SMKN 1 Sikur dilakukan melalui tiga tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Adapun tema yang sudah diterapkan yaitu tema kearifan lokal, gaya hidup berkelanjutan, dan suara demokrasi, 2). Faktor pendukung implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMKN 1 Sikur terdiri dari sarana dan prasarana yang memadai, adanya anggaran dana, adanya modul P5, dukungan dari semua pihak, dan adanya kegiatan sosialisasi (pelatihan) sedangkan faktor penghambatnya berasal dari siswa itu sendiri yaitu karakteristik yang berbeda-beda. P5 penting untuk diimplementasikan karena dapat meningkatkan skill dan menanamkan karakter siswa sesuai dengan 6 dimensi Profil Pelajar Pancasila yakni: Beriman bertaqwa kepada tuhan yang maha esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.
Keywords:
Karakter siswa, Pendidikan, Projek Profil Pelajar Pancasila.References
Aidil, A.S. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila di Universitas Muhammadiyah Makassar (Skripsi), Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia.
Aulia, O.P., & Mustari, M. (n.d). Perencanaan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar.
Bhughe, K. I. (2022). Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. 19(September), 113–125. https://doi.org/10.24114/jk.v19i2.36954
Cahyana, Y. (2022). Sosialisasi Pemanfaatan Digitalisasi Dalam Menumbuhkan Jiwa Wirausaha Bagi Masyarakat Desa Kemiri. 6, 1813–1816.
Gifari, A., Rispawati, & Yuliatin. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Menumbuhkan Nasionalisme Di Lingkungan Sekolah Islam. Pendidikan Sosial Keberagaman, 6(2), 41–53.
Hariyanto, H., Jahiban, M., & Herianto, E. (2019). Strategi Guru PPKn Dalam Penguatan Karakter Siswa SMPN 2 Mataram. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 6(1), 1–17. https://doi.org/10.29303/juridiksiam.v6i1.85
Haromain., Hariawan, R., & Tsamara, N. (2023). Implementasi Program Kearifan Lokal Untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SMKN 3 Mataram. 11(April), 122–131.
Kemendikbudristek (2022). Profil pelajar pancasila.
Kumala, R., Herianto, E., Fauzan, A., & Mustari, M. (2022). Penguatan Nilai Dan Moral Pancasila Melalui Kegiatan Organisasi Pusat Informasi dan Konseling Remaja. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(2), 39–48.
Mustari, M., & Rahman, M. T., (2014). Managemen Pendidikan.
Mustari, M. (2022). Managemen Pendidikan Di Era Merdeka Belajar.
Permendikbud No. 22 Tahun 2022 Tentang Rencana Strategis Tahun 2024.
Ulandari, S., & Dwi, D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 116–132.
Undang-Undang Sisdiknas No 20 Tahun 2003
Wahidah, N., Zubair, M., Fauzan, A., & Alqodri, B. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Mataram., Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8, 696–703.
Wahyu, M., Indrianti, R., & Budyartati, S. (2023). Implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila dalam penanaman nilai karakter siswa kelas IV SDN 4 Kedung Banteng Kabupaten Ponorogo. 4, 1177–1189.
License
Copyright (c) 2024 Baiq Nispi Hidayatunnisa, Mohamad Mustari, Bagdawansyah Alqadri, Muh Zubair
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
