Pengaruh Media Audio Visual terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perubahan Wujud Benda Kelas IV di UPTD SDN Pesanggrahan 1 Kwanyar
DOI:
10.29303/jipp.v9i3.2430Published:
2024-08-26Downloads
Abstract
Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran semakin dianggap penting sebagai upaya untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Pada materi perubahan wujud benda, media ini berpotensi memperjelas konsep abstrak dan kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara keaktifan dan hasil belajar siswa dalam menggunakan media audio visual pada materi perubahan wujud benda kelas IV di UPTD SDN Pesanggrahan 1 kwanyar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif. Desain penelitian menggunakan desain eksperimen pretest dan postest.Penelitian ini dilakukan di UPTD SDN Pesanggrahan 1 kwanyar. Dalam penelitian ini sampel yang digunakan adalah seluruh siswa yang berjumlah 41 siswa. teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen pada penelitian ini yaitu menggunakan lembar tes dan lembar observasi. Adapun teknik analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji sample t-test dan uji manova. Hasil uji Manova pada hasil belajar dan keaktifan siswa terdapat nilai signifikan 0,000 < 0,05 bahwa terdapat pengaruh antara variabel X (Media audio visual) terhadap Y1 (keaktifan siswa) dan Y2 (Hasil Belajar). Kesimpulan yang didapatkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan media audio visual terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa.
Keywords:
Hasil belajar, Keaktifan, Media audio visualReferences
Ahmad, A., Hajar, S., & Almu, F. F. (2018). Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Anak Melalui Media Animasi Audio Visual Siswa Kelas VI SD. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 3(1), 86. https://doi.org/10.29303/jipp.Vol3.Iss1.46
Ahnaf, F. H., Rochmawati, F., Utami, S., & Syahputri, D. D. (2021). Efektivitas Media Animasi Audio Visual dalam Kuliah Daring Keterampilan Membaca. Ainara Journal, 2(2), 72–78. http://journal.ainarapress.org/index.php/ainj
Amiq, F., Setiyono, H., Syarli Lesmana, H., Dafun Jr, P. B., Ayubi, N., & Ferry Robiansyah, M. (2024). Audio-visual video based circuit training model development design in futsal sports. Sport TK, 13, 1–13. https://revistas.um.es/sportk
Fentim Darkwa, B., Darko Agyei, D., Darkwa, B. F., & Agyei, D. D. (2021). Developing Technology Pedagogical and Content Knowledge in Pre-Service Accounting Teachers with the Use of Audio-Visuals: A Ghanaian Perspective. Open Journal of Social Sciences, 9, 431–451. https://doi.org/10.4236/jss.2021.97031
Hidyatullah, A. (2019). Pengaruh Penggunaannya Media Audio Visual Interaktif dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 179–186.
Husni, M., & Hadi, Y. A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Pkn Berbasis Teknik Klarifikasi Nilai Pada Siswa Sekolah Dasardi Daerah Wisata Kabupaten Lombok Timur. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, IV(2), 17–33.
Magdalena, I., Hidayah, A., & Safitri, T. (2021). Analisis Kemampuan Peserta Didik Pada Ranah Kognitif, Afektif, Psikomotorik Siswa Kelas II B SDN Kunciran 5 Tanggerang. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 48–62.
Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303
Ningsih, N. P., & Berek, F. (2023). Upaya Guru dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa di dalam Kelas dan Implikasi bagi Guru Masa Kini. Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama, 1(3), 2963–9727.
Nissa N.H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaranberbasis Android Menggunakan Android Studio Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kubus dan Balok Kelas VIII SMP. Universitas Islam Riau.
Novita, L., & Novianty, A. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Animasi Terhadap Hasil Belajar Subtema Benda Tunggal Dan Campuran. JTIEE, 3(1), 46–53.
Nur, M. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Sepakbola Melalui Media Pembelajaran Audio Visual dalam Pembelajaran PJOK. Global Journal Sport, 2(1), 151–158. https://jurnal.sainsglobal.com/index.php/gjs
Pongky Widyalaksono, Hendra Mashuri, & Septyaning Lusianti. (2020). Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Pola Langkah Pencak Silat Sekolah Dasar. Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia, 4(1), 8–17.
Rahma, Y. A., Nisa, K., Putra, I. A., Saiful Anwar, M., & Hasbullah, K. A. W. (2023). Reconstruction Of Audio-Visual Learning Media Based On TPACK (Pedagogical Content And Knowledge Technology) On Moral Theology Material. In APPLICATION: Applied science in Learning Research (Vol. 3, Issue 2).
Rohma, A., & Sholihah, U. (2021). Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva Materi Bangun Ruang Limas. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 9(3), 292–306. https://doi.org/10.23960/mtk/v9i3.pp292-306
Setiyawan, H. (2021). Pemanfaatan Media Audio Visual dan Media Gambar Pada Siswa Kelas V. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v3i2.5874
Sidabutar, Y. A., & Manihuruk, L. M. E. (2022a). Keefektifan Media Audio-Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 1923–1928. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2385
Sidabutar, Y. A., & Manihuruk, L. M. E. (2022b). Keefektifan Media Audio-Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 1923–1928. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2385
License
Copyright (c) 2024 Yuni Wulandari Fitria, Siska Pratiwi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
