Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Lembaga Pendidikan Islam
DOI:
10.29303/jipp.v10i1.2984Published:
2025-02-11Downloads
Abstract
Penelitian ini menyajikan tentang kepemimpinan tranformasional dalam mengelola lembaga pendidikan Islam agar supaya memiliki keunggulan dan daya saing yang kuat, di tengah persaingan antara institusi pendidikan. Kajian tentang kepemimpinan memiliki keunikan sendiri, mengingat merupakan sosok yang kharismatik dan memiliki nilai spiritualitas tinggi bagi suatu komunitas masyarakat, yang harus memerankan peran ganda sebagai leader dan juga manager pada lembaga pendidikan yang dipimpinnya, yaitu pondok pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis library research. Tekhnik analisis datanya menggunakan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; sebagai pemimpin yang transformatif dalam mengelola lembaga pendidikannya, khususnya pondok pesantren memiliki empat dimensi; Pertama, kepemimpinan kharismatik, di mana posisi dijadikan sebagai panutan oleh pengikutnya, kedua inspirational motivation, di mana seorang mampu menginsiprasi dan memberi motivasi bagi pengikutnya untuk mencapai tujuan pesantren, ketiga, intellectual stimulation yang mampu menumbuhkembangkan ide dan gagasan dari orang lain untuk memajukan lembaga pendidikan pesantren, keempat, individualized consideration, di mana seorang mau mendengarkan aspirasi dan masukan-masukan orang lain untuk pengembangan organisasi pendidikan yang dipimpinnya.
Keywords:
Kepemimpinan Transformasional, Lembaga Pendidikan IslamReferences
Abd. Kadim Masaong, & A. A. T. (2011). Kepemimpinan Multi Intelligens (Sinergi Kecerdasan Intelektual, Emosional dan Spiritual untuk Meraih Kesuksesan Gemilang. Bandung: Alfabeta.
Afandi, R. (2013). Kepemimpinan dalam Pendidikan Islam. Insania, 18(1), 95–
Al-Ta’dib, 12(2), 49–69.
Arifin, V. R. & A. (2013). Islamic Leadership; Membangun Super Leadership Melalui Kecerdassan Spiritual. Jakarta: Bumi Aksara.
Blanchard Kneth & Hersey Paul. (1988). Management of Organization Behavior.
dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga.
Freeman, G. T. (2010). Spirituality and Servant Leadership: A Conceptual Model and Research Proposal. Emerging Leadership Journeys, 4(1), 120–
Grisham, T. (2006). Cross-cultural leadership in construction. Proceedings of the International Conference on Construction Culture, Innovation, and Management, Dubai, UAE, 26–29.
Guthrie, K. L., & Ph, D. (2010). Creating Meaningful Environments for Leadership Education. Journal of Leadership Education, 9(2), 50–57.
Helmi, A. F., & Arisudana, I. (2015). Kepemimpinan Transformasional, Kepercayaan dan Berbagi Pengetahuan dalam Organisasi. Jurnal Psikologi (Yogyakarta), 36(2), 95–105. https://doi.org/10.22146/jpsi.7888
Munajat, N. (2013). Administrasi Pendidikan. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah
Murtiningsih. (2015). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Pada Kinerja Perawat Rumah Sakit Islam Siti Aisyah Madiun. DAYA SAING Jurnal Ekonomi Manajemen Sumber Daya, 17(2), 54–66.
Mutohar, P. M. (2013). Manajemen Mutu Madrasah: Strategi Peningkatan Mutu dan Daya Saing Lembaga Pendidikan Islam. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Podungge, A. W. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional terhadap Peningkatan Kualitas Kinerja Pegawai di Dinas Pendidikan Kabupaten Bone Bolango. Gorontalo Journal of Public Administration Studies, 1(1), 56. https://doi.org/10.32662/gjpads.v1i1.179
Purwanto, N. (1991). Administrasi Pendidikan. Jakarta: Mutiara Sumber Widya. Rohmat. (2010). Kepemimpinan Pendiidkan; Konsep dan Aplikasi. Purwokerto:
Senny, M. H., Wijayaningsih, L., & Kurniawan, M. (2018). Penerapan Gaya Kepemimpinan Transformasional Dalam Manajemen PAUD di Kecamatan Sidorejo Salatiga. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(2), 197–209. https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i2.p197-209
Septyan, F. B., Musadieq, M. Al, & Mochammad Djudi Mukzam. (2017). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Terhadap Motivasi Dan Kinerja (Studi Pada Karyawan Cv. Jade Indopratama Malang). Jurnal Administrasi Bisnis (JAB), 53(1), 81–88. Retrieved from http://administrasibisnis.studentjournal.ub.ac.id/index.php/jab/article
Setiawan, E. Y. (2015). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Dan Transaksional Terhadap Kinerja Karyawan PT. ISS Indonesia di Rumah Sakit National Surabaya. eJ - U R N a L I L M U M a N a J E M E N M A G I S T R A, 1(1), 31–41.
Soetopo, H. (2010). Perilaku Organisasi; Teori dan Praktik di Bidang Pendidikan. STAIN Press.
Stephen P. Robbins, & T. A. J. (2015). Perilaku Organisasi. Jakarta: Salemba Empat.
Susanto, E. (2017). Kepemimpinan Kharismatik dalam Perspketif Masyarakat Madura. Karsa, 11(1), 30–40.
Suyatminah, S. (2013). Peran Kepemimpinan Transformasional dan Kedisiplinan Kerja Terhadap Kinerja Guru TK PNS se-Kecamatan Bantul. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(2), 87. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v2i2.2575
Syahrul (2015). Kepemimpinan dan Inovasi lembaga Pendidikan (Pengalaman Pondok Gontor VII Putera Sulawesi Tenggara). Jurnal Al-Ta’dib, 8(1), 82– 100.
Syam, A. R. (2017). Konsep Kepemimpinan Bermutu Dalam Pendidikan Islam.
Widayati, C., & Rahardjo, T. H. (2017). Widayati, Rahardjo dam Febriyanti: Pengaruh Kepemimpinan Transformasional. Jurnal Ekonomi, 22(3), 466– 485.
Yaqin, N. (2016). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Studi Islam, 3(2), 93– 105.
Yukl, G. (2015). Kepemimpinan Dalam Organisasi. Jakarta: Indeks.
License
Copyright (c) 2025 Subhan Subhan, Siti Rahmah Hayati, Muhammad Muhammad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
