Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pelajaran Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Quizizz Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas 11 IIS 4 di SMAN 8 Mataram
DOI:
10.29303/jipp.v10i1.3143Published:
2025-02-17Downloads
Abstract
Guru berperan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik karena hasil belajar tersebut menjadi patokan dalam keberhasilan sebuah pembelajaran. Namun, guru juga dituntut untuk mengembangkan pembelajaran sesuai dengan kodrat zaman seperti yang dikemukakakn Ki Hadjar Dewantara sehingga pendidikan saat ini menekankan adanya penggunaan teknologi. Penelitian ini memiliki tujuan yang berfokus untuk meningkatkan hasil berlajar peserta didik terutama pada mata pelajaran PPKn dengan menggunakkan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan aplikasi Quizizz. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian Tindakan kelasdengan instrument pengumpulan data observasi dan tes yang memanfaatkan aplikasi Quizizz. Temuan yang didapatkan yaitu hasil belajar peserta didik menglamai peningkatan yang dapat dilihat dari nilai rata-rata peserta didik dim nilai rata-rata peserta didik hanya sebesar 49 lalu meningkat pada siklus I menjadi dan peningkatan juga terjadi pada siklus II menjadi nilai rata-rata 85. Peserta didik yang mendapatkan nilai tuntas juga meningkat dari siklus I sebanyak 52% menjadi 80% pada siklus II. Dengan demikian upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan aplikasi Quizizz pada mata pelajaran PPKn kelas 11 IIS 4 di SMAN 8 Mataram dikatakan berhasil.
Keywords:
Aplikasi Quizizz, Hasil Belajar, Problem Based LearningReferences
Arikunto, S. (2009). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:Rineka Cipta.
Fazriyah, N., Cartoon, C., & Awangga, R. M. (2020). Pelatihan Aplikasi Quizizz di Sekolah Dasar Kota Bandung. ETHOS: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat. Vol.8, No.2.
Jati, D. H. P. (2020). Peningkatan Hasil Belajar PPKn Melalui Pembelajaran Online Berbasis Quizizz. E-Jurnal Mitra Pendidikan. Vol.4, No.5.
Khakim, N., et al. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn di SMP YAKPI 1 DKI Jaya. Jurnal Citizenship Virtues. Vol.2, No.2.
Khotimah, A. H., Kuswandi, D., & Sulthoni, S. (2019). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar PKn Siswa. JKT J. Kaji. Teknol. Pendidiakn. Vol.2. No.2.
Mawadddah, A.W.A., et al. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika melalui Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. Vol.5, No.5.
Mayasari, T., et al. (2016). Exploration of Students Creativity by Integrating STEM Knowledge Into Creative Products. AIP Confernce Proceedings. AIP Publishing.
Noor, S. (2020). Penggunaan Quizizz Dalam Penilaian Pembelajaran Materi Ruang Lingkup Biologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X6 SMAN 7 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Hayati. Vol.6, No.1.
Purbayatri, S. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Aplikasi Quizizz pada Materi Sistem dan Dinamika Demokrasi Pancasila Kelas XI MIPA 6 SMAN 1 Surabaya. PACIVIC (Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan). Vol.3, No.1.
Saraswati, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas Panduan Lengkap dan Praktis. Indramayu: CV.Adanu Abimata.
Setiadi, R., et al. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan PKn. CIVICUS: Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan). Vol.11, No.1.
Sukortin, P., et al. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 dengan Model Problem Based Learning Berbantuan Quizizz Paper Mode. Seminar Naional PPG UPGRIS. Semarang.
Utomo, H. (2020). Penerapan Media Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pelajaran Tematik Siswa IV SD Bukit Aksara Semarang. Jurnal Kulita Pendidikan. Vol.1, No.3.
Wijayanti, R., Hermanti, D., & Zainuddin (2021). Efektivitas Penggunaaan Aplikasi Quizizz Pada Matakuliah Matematika Sekolah Ditinjau dari Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika. Vol.5, No.1.
License
Copyright (c) 2025 Ely Aulia Safitri, Edy Kurniawansyah, Baihi Baihi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
