Pengembangan Modul IPA Berbasis Proyek Terintegrasi Nilai-Nilai Islam untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa
DOI:
10.29303/jipp.v11i1.4697Diterbitkan:
2026-02-11Unduhan
Abstrak
Kurikulum Merdeka menuntut pendidik untuk mengembangkan perangkat ajar yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan siswa guna meningkatkan keterampilan abad ke-21. Namun, di SDIT Darul Qur’an Lombok, bahan ajar yang tersedia belum optimal dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan belum mampu merangsang kreativitas siswa secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul IPA berbasis proyek yang terintegrasi nilai-nilai Islam pada materi sifat-sifat cahaya yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian meliputi ahli materi, media, bahasa, serta 17 siswa kelas V SDIT Darul Qur’an Lombok. Data dikumpulkan melalui angket validasi, angket respon (kepraktisan), dan tes kreativitas (pre-test dan post-test). Hasil validasi ahli media (92%), ahli bahasa (92%), dan ahli materi (87,5%) menunjukkan kategori sangat layak. Tingkat kepraktisan berdasarkan respon guru mencapai 96% dan respon siswa 89,44% (sangat praktis). Keefektifan modul dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata dari 44 (pre-test) menjadi 91 (post-test) dengan perolehan rata-rata N-Gain sebesar 0,78 (kategori tinggi) dan hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Pengembangan modul IPA berbasis proyek terintegrasi nilai-nilai Islam terbukti sangat layak, praktis, dan efektif secara signifikan dalam meningkatkan kreativitas siswa kelas V SDIT Darul Qur’an Lombok.
Kata Kunci:
Integrasi Nilai Islam, Kreativitas Siswa, Modul IPA, Pembelajaran Berbasis Proyek.Referensi
Aulia Hindun Habibah, & Moh. Fathurrahman (2025) Analisis Penerapan Model Pembelajaran pada Modul Ajar Pendidikan Pancasila SDN 1 Purwosari Kabupaten Blora. Jurnal Classroom Action Research. 7(1), 215-222. Http://jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/index
Dela khoirul Ainia (2020) Merdeka Belajar dalam Pandangan Ki Hadjar Dewantara dan Relevansinya bagi Pengembangan Pendidikan Karakter. Jurnal Filsafat Indonesia. 3(3), 95-101. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JFI/article/download/24525/16362?__cf_chl_tk=s0ogS1ty30Wg9nSoyUcn.FUNl2uOB9UZ9N8XkgIc5KY-1769482777-1.0.1.1-KyTOaD07mK2iav5EB1iM_leJCNmtc.X6e8VpHG28apc
Desy Natalia., “Pengembangan Modul IPAS Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Peserta Didik SMK Negeri 1 Gedongtataan”, (Tesis, FKIP Universitas Lampung, Bandar Lampung, 2023).
Fitria Hidayat (2021) Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation And Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam. 1(1), 28-37.Https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jipai
Johan Ja.R., Iriani T., & Maulana A ( 2023) Penerapan Model Four-D Dalam Pengembangan Media Video Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil Dan Perorangan. Journal Pendidikan Westn Science. 01(06). Https://elibrary.ru/item.asp?id=73951202
Krisna Nanda Indi Pradana & Walid (2025). Kajian Teori: Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Bahan Ajar Pbl Bernuansa Etnomatematika Kawasan Menara Kudus. Prosiding Seminar Nasional Matematika. Prisma 8, 173-179. Https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/
Kurniawan Arizona., Ramdhani Sucilestari., Baiq Mutiara Alika Nirmala., Lalu Ahmad Didik Meiliyadi (2025). Project-Based Sciens-Physics E=Book to Tarin Student Creativity. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA. 11(6), 718-725. Http://ippipa.unram.ac.id/index.php/ippipa/indes
Maesarani., Ramdhani Sucilestari., & Hamzan., (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA SD Berbasis Brain Based Learning (BBL), Journal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Sains. 1(1), 1-14. Https://ejournal.ahs-edu.org/index.php/cahaya/about
Muhammad Daffa Maulana Nugraha1., Aisykha Intania., Miftakhul Jannah., & Mahilda Dea Komalasari (2025) Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Kreativitas Anak Di Lingkungan Keluarga. Jurnal Pendidikan Multidisiplin. 2(1), 565 - 585. Https://journal.hasbaedukasi.co.id/index.php/at-taklim
Muhammad Haikal As-Shidqi, & Mulyawan Safwandy Nugraha (2025) Menggali Potensi Transformasi Islam Dan Perencanaan Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. 1(1), 1-15. Https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/jumadil/article/view/655/358
Murnihati Sarumaha (2021) Pengaruh Model Pembelajaran Bambo Dancing Terhadap Kreativitas Siswa. Jurnal Ilmiah Aquinas. 4(1), 15-37. Http://ejournal.ust.ac.id/index.php/Aquinas/index
Neli Nopian Karolina., (2023), Pengembangan Modul IPA berbasis proyek terintegrasi nilai keislaman pada sub materi klasisikasi makhluk hidup kelas VII di MTs. Irsyadul Ummah NW, (Skripsi, FTK UIN Mataram, Mataram.
Ramdhani Sucilestari., Agus Ramdani, Susilawati., AA Sukarso., & Joni Rokhmat (2023) Project Based Learning Supports Students Creative Thinking in Science Education. Jurnal Pennelitia Pendidikan IPA. 9(11), 1038-1044. Http://jppipa.unram.ac.id/index.php/jppipa/index
Ramdhani Sucilestari., Agus Ramdani., Susilawati., AA Sukarso., & Joni Rokhmat (2023) Project-Based Learning Supports Students Creative Thinking In Science Education. Jurnal Penelitian Pendidikan Ipa. 9(11) 1038-1044. Https://jppipa.unram.ac.id/index.php/jppipa/article/view/5054/3952
Ramdhani Sucilestari., & Kurniawan Arizona (2018) Pegaruh Project Based Learnnig pada Mata Kuliah Elektronika Dasar terhadap Kecakapan Hidup Mahasiswa Prodi Tadris Fisika UIN Mataram. Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika. I3(1), 26-35. Http://jurnalkonstan.ac.id/index.php/jurnal
Sandi Irawan & Muhammad Mukhlis ( 2023) Keterampilan Abad 21 Dalam Modul Ajar Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajarannya. 6(1), 235-246. https://diglosiaunmul.com/index.php/diglosia/article/view/634
Santih Anggreni., Suhardiman Suhardiman., & Resky Amaliah (2021) Analisis Ktersediaan Peralatan, Bahan Ajar, Administrasi Lboratorium, Keterlaksanaan Kegiatan Praktikum di Laboratorium Fisika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika. 5(3), 414-423. Https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/jipf/index
Shidqon Famulaqih & Aceng Lukman (2024) Pengembangan Bahan Ajar Modul Pembelajaran. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam. 1(2). Hlm. Https://doi.org/10.61132/karakter.v1i2.156
Siti Nurhikmah., Sandy., Rifki Zulfikar Ali., & Uus Ruswandi (2023) Desain Pembelajaran Pai Dengan Model Addie Pada Materi Beriman Kepada Hari Akhir Di Sma Plus Tebar Ilmu Ciparay. Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan.17(2), 1039-1052. Https://jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-qalam
Vindiasari Yunizha, “Project Based Learning, Pembelajaran Yang Menghasilkan Solusi Terbaik”, Dalam Https://Www.Ruangkerja.Id/Blog/Project-Based-Learning Adalah#:~:Text=Keunggulan%20pelaksanaan%20project%20based%20learning%20*%20meningkatkan,Perlu%20dihargai.%20*%20meningkatkan%20kemampuan%20pemecahan%20masalah. , Diakses Tanggal 23 May 2025.
Vit Ardhyantama (2020) Pengembangan Kreativitas Berdasarkan Gagasan Ki Hajar Dewantara. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan. 5(1), 73-86. Https://repository.stkippacitan.ac.id/id/eprint/387/
Yusi Srihartini., Agus Mulyana, & Yuli Purwaningsih (2025) Karakteristik Dan Prinsip Bahan Ajar. Journal Of Islamic Education. 4 (1), 1 – 9. Https://journal.ikadi.or.id/index.php/attadris/article/view/440
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Baiq Mutiara Alika Nirmala, Ramdhani Sucilestari, Hamzan
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
