Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Menyelesaikan Soal Cerita SPLTV Ditinjau Dari Self Efficacy
DOI:
10.29303/jipp.v7i3c.847Published:
2022-10-03Downloads
Abstract
Matematika merupakan ilmu dasar yang peranannya sangat penting dalam kehidupan manusia. Siswa dituntut menguasai beberapa kemampuan matematika salah satunya yaitu kemampuan komunikasi matematis. Selain itu, siswa juga harus memahami faktor psikis dirinya yang menunjang dalam memahami matematika salah satunya self efficacy. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan komunikasi matematis siswa dan mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa ditinjau dari self efficacy siswa kelas XI SMAN 1 Praya Timur Tahun Ajaran 2022/2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan pendekatan kuantitatif, dengan teknik penentuan subjek penelitian yaitu purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik angket, tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan tingkat self efficacy tinggi siswa mampu menuliskan apa yang diketahui dan kesimpulan dengan tepat. Untuk indikator membaca siswa mampu menentukan permisalan variabel, dan untuk indikator eskpresi matematika siswa sudah mampu menyusun langkah penyelesaian. Sedangkan siswa dengan tingkat self efficacy rendah Untuk indikator menulis siswa mampu menuliskan apa yang diketahui. Selanjutnya untuk indikator membaca siswa belum mampu menntukan permisalan vaiabel dengan tepat, dan untuk indikator eskpresi matematika siswa sudah mampu menyusun langkah penyelesaian namun masih kurang lengkap.
Keywords:
Kemampuan Komunikasi Matematis, Self Efficacy, Soal CeritaReferences
Alifia, N, N., & Intan, A, R. (2018). Kajian Kemampuan Self-efficacy Matematis Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 5(1), 44–54. Retrieved from http://jurnal.uns.ac.id/jpm .
Anderha, R, R., & Sugama, M. (2002). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Pembelajaran Daring Materi Eksponensial. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR), 1(2), 1–7. Retrieved from http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/pendidikanmatematika/index.
Anggito, Albi., & Johan, Setiawan (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi: CV Jejak.
Bandura, A. (2009). Self-Efficacy In Changing Societies. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Baroody, A, J. (1993). Problem Solving, Reasoning, And Communicating. New York: Macmillan Publishing Company. Retrieved from http://www.scribd.com/document/404027610/Baroody-1993.
Depdiknas (2006). Permendiknas RI No. 22 Tahun 2006 Tentang Tujuan Pembelajaran Matematika. Kementrian Pendidikan Republik Indonesia.
Dewi, M. W. K., & Nuraeni, R. (2022). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Ditinjau Dari self Efficacy Pada Materi Perbandingan di Desa Karangpawitan. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 151-164. Doi:https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i1.1586.
Handayani, Kartika. (2017). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Pemecahan Masalah Soal Cerita Matematika. Proceedings Of Seminar Nasional Matematika. Medan: Universitas Negeri Medan. Retrieved from http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/26892.
Hendriana, Heris., & Gida, Kadarisma (2019). Self-efficacy dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP. Jurnal Nasional Pendidikan Matematika, 3(1), 153–164. doi:http://dx.doi.org/10.33603/jnpm.v3i1.2033.
Kurniawati, D, A. (2014). Pengaruh Kecemasan Dan Self Efficacy Siswa Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Segiempat Siswa Kelas VII MTs Negeri Ponorogo. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2), 36-41.
Sugiyono (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sunarti., et al. (2020). Hubungan Self-efficacy dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA pada Materi Perbandingan Trigonometri. Jurnal Universitas Tanjungpura Pontianak, 9(2), 1 11. doi:http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v9i12.43842.
Syafina, Vilzha., & Heni, Pujiastuti (2020). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Materi SPLDV. Jurnal MAJU, 7(2), 118–125. Retrieved from https://www.ejournal.stkipbm.ac.id/index.php/mtk/article/view/511.
Turmuzi, M., et al. (2021). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa pada Materi Geometri. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 1-12.
Umar, W. (2012). Membangun Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika Siliwangi Bandung, 1(1), 1–9. doi:https://doi.org/10.22460/infinity.v1i1.p19.
Wijayanto, D, A., et al. (2018). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Segitiga Dan Segiempat. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 97-104.
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
klik di sini 
