Peningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar melalui Model Pembelajaran Inkuiri pada Pembelajaran PPKn
DOI:
10.29303/jipp.v10i3.3698Diterbitkan:
2025-08-27Unduhan
Abstrak
Kemampuan berpikir kritis menjadi salah satu keterampilan utama abad ke-21 yang penting ditumbuhkan sejak jenjang SD. Mata pelajaran PPKn memiliki potensi besar untuk mengembangkan kemampuan tersebut karena menekankan aspek demokrasi, keberagaman, serta proses pengambilan keputusan. Artikel ini bertujuan mengkaji secara teoritis bagaimana penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam konteks pembelajaran PPKn di SD. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif melalui metode studi pustaka. Hasil telaah menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis inkuiri mampu mendorong siswa terlibat aktif dalam kegiatan bertanya, mengeksplorasi permasalahan, dan menarik kesimpulan yang rasional. Oleh karena itu, penerapan model inkuiri dalam PPKn dinilai lebih efektif apabila disajikan secara kontekstual, interaktif, serta berlandaskan permasalahan nyata yang relevan dengan kehidupan peserta didik.
Kata Kunci:
Berpikir kritis, model inkuiri, pembelajaran PPKn, studi literaturReferensi
Bukoting, S. (2023). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter siswa sekolah dasar. EDUCATOR: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan, 3(2).
Gunardi. (2020). Inquiry based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar, 3(3).
Ina, M., dkk. (2020). Analisis kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV dalam pembelajaran IPS di SDN Cipete 2. PENSA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1), 153–162.
Machpud. (2022). Pendekatan model inquiry untuk meningkatkan motivasi belajar mata pelajaran SBK kelas VI semester 2. TEACHING: Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2(2).
Prasetiyo, M. A. (2021). Model pembelajaran inkuiri sebagai strategi mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(1).
Sa’diyah, H., & Aini, S. (2022). Model pembelajaran inkuiri pada perkembangan berpikir kritis siswa: Literature review. JPEE: Journal of Professional Elementary Education, 1(2).
Suciati, I. (2022). Implementasi higher order thinking skills terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran. Jurnal Pembelajaran Matematika dan Sains, 3(1).
Sulistianingsih, dkk. (2024). Strategi penguatan karakter demokratis melalui pembelajaran PPKn berbasis proyek. Jurnal Citizenship Virtues, 4(2), 821–834.
Zahidah, N., Ellianawati, & Darsono, T. (2020). Pengembangan LKS materi optik dengan sains teknologi masyarakat berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Unnes Physics Education Journal, 9(1), 45–53.
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Regghina Nasywa Raihan, Mira Amelia Amri , Adi Putra
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
