Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Deep Dialog/Critical Thinking (DD/CT) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI MIPA SMAN 1 Batukliang

Aluh Hanisa Nurliana; Jamaluddin Jamaluddin; Mahrus Mahrus

doi:10.29303/jipp.v8i4.1803

Vol. 8 No. 4 (2023): November

Open Access

Peer Reviewed

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Deep Dialog/Critical Thinking (DD/CT) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI MIPA SMAN 1 Batukliang

Authors

Aluh Hanisa Nurliana , Jamaluddin Jamaluddin , Mahrus Mahrus

DOI:

10.29303/jipp.v8i4.1803

Published:

2023-11-07

Downloads

pdf

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Deep Dialog/Critical Thinking (DD/CT) terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI MIPA SMAN 1 Batukliang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Teknik Sampling Jenuh, di mana semua populasi dalam penelitian ini dijadikan sampel. Instrumen untuk mengukur kemampuan berpikir kritis adalah tes tulis berupa pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji prasyarat dari penelitian ini terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas sedangkan untuk uji hipotesis menggunakan uji Mann Whitney. Hasil uji Mann Whitney pada data berpikir kritis dan menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil uji hipotesis, menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran Deep Dialog/Critical Thinking (DD/CT) terhadap kemampuan berpikir kritis dan biologi peserta didik kelas XI MIPA SMAN 1 Batukliang.

Keywords:

Berpikir Kritis, Deep Dialog/Critical Thinking, kelas XI MIPA.

References

Aini, Q., & Multazam (2018). Pengaruh pembelajaran Inovatif Berbasis Deep Dialog/Critical Thinking (DD/CT) terhadap kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di MA NW Suralaga. JPEK, 2(1), 60-71.

Alghoffar, M. A., & Hidayati, U. (2019). Penerapan model Pembelajaran Deep Dialog/Critical Thinking (DD/CT) Terhadap Peningkatan kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran Ekonomi siswa kelas X OTKP SMKN 2 Nganjuk Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 1(1).

Alifah, S. (2021). Peningkatan Kualitas Pendidikan di Indonesia untuk Mengejar Ketertinggalan dari Negara Lain. CERMIN: Jurnal Penelitian, 5(1), 113-123. https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v5i1.968

Firdaus, A., Nisa, LC, & Nadhifah, N. (2019). Kemampuan berpikir kritis siswa pada materi barisan dan deret berdasarkan gaya berpikir. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10 (1), 68-77. https://doi.org/10.15294/kreano.v10i1.17822

Hidayanti, D., As' ari, A. R., & Chandra, T. D. (2016). Analisis kemampuan berpikir kritis siswa smp kelas ix pada materi kesebangunan. Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya, 276-285.

Idrus, L. (2019). Evaluasi dalam proses pembelajaran. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9 (2), 920-935.

Keraf, G. (2004). Komposisi: sebuah pengantar kemahiran berbahasa. Flores: Nusa Indah.

Noviandari, H., & Fratiwi, ME (2018). Pembelajaran menulis karya ilmiah berbasis dialog mendalam/berpikir kritis. JURNAL SOSIOEDUKASI ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL, 7 (1), 44-63.

Nuryanti, L., Zubaidah, S., & Diantoro, M. (2018). Analisis kemampuan berpikir kritis siswa SMP. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3 (2), 155-158.

Pane, A., & Dasopang, MD (2017). Belajar dan belajar. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333-352.

Rahardhian, A. (2022). Kajian Kemampuan Berpikir Kritis (Critical Thinking Skill) Dari Sudut Pandang Filsafat. Jurnal Filsafat Indonesia, 5(2), 87-94. https://doi.org/10.23887/jfi.v5i2.42092

Ruseffendi, ET (2006). Pengantar untuk membantu guru mengembangkan kompetensinya dalam pengajaran matematika untuk meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.

Souhuwat, J. (2018). Belajar Dengan Dialog (Dialog Mendalam Dan Berpikir Kritis Sebagai Model Penerapan Pendidikan Karakter). Institut: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 4 (2). https://doi.org/10.51689/it.v4i2.150

Surana, S. (2017). Inferensi dan Problematika Pembelajaran Analisis Wacana. e-PROCEEDING FKIP, 237-244.

Widiati, A., Sabur, A., & Alrian, DA (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Deep Dialogue/Critical Thinking (Dd/Ct) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Prospek, 1 (1), 9-17.

Wijanarko, Y. (2017). Model pembelajaran Make a Match untuk pembelajaran IPA yang menyenangkan. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 1 (1), 52-59. https://doi.org/10.30738/tc.v1i1.1579

Author Biographies

Aluh Hanisa Nurliana, Mahasiswa

Author Origin : Indonesia

Jamaluddin Jamaluddin, Universitas Mataram

Author Origin : Indonesia

Mahrus Mahrus, Universitas Mataram

Author Origin : Indonesia

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

Nurliana, A. H., Jamaluddin, J., & Mahrus, M. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Deep Dialog/Critical Thinking (DD/CT) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI MIPA SMAN 1 Batukliang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2338–2342. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1803

Download Citation

Most read articles by the same author(s)

Husnul Fuadi, Annisa Zikri Robbia, Jamaluddin Jamaluddin, Abdul Wahab Jufri, Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol. 5 No. 2 (2020): November
Dedi Riyan Rizaldi, A. Wahab Jufri, Jamaluddin Jamaluddin, PhET: SIMULASI INTERAKTIF DALAM PROSES PEMBELAJARAN FISIKA , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol. 5 No. 1 (2020): Mei
Tri Ayu Lestari, Jamaluddin Jamaluddin, Saepul Pahmi, Identifikasi Penggunaan Media Pembelajaran dalam Proses Belajar-Mengajar di SMA Kota Mataram , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol. 8 No. 4 (2023): November
Baiq Intan Gina Maulani, Haminatul Hardiana, Jamaluddin Jamaluddin, Upaya Peningkatan Hasil Belajar Biologi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning dengan Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi di Kelas X IPA 2 SMA Negeri 7 Mataram Tahun Ajaran 2022/2023 , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol. 8 No. 4 (2023): November
Husnul Fuadi, Ayu Safitri Melita, Siswadi Siswadi, Jamaluddin Jamaluddin, Abdul Syukur, Inovasi LKPD dengan Desains Digital Sebagai Media Pembelajaran IPA di SMPN 7 Mataram pada Masa Pandemi Covid-19 , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol. 6 No. 2 (2021): Juli
Baiq Lili Kartin Aprilia, Jamaluddin Jamaluddin, Tri Ayu Lestari, Baiq Sri Handayani, Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Pujut , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol. 7 No. 4b (2022): Desember
Faradilla Ngesti Habibah, Dadi Setiadi, Syamsul Bahri , Jamaluddin Jamaluddin, Pengaruh Model Problem Based Learning berbasis Blended Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI di SMAN 2 Mataram , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol. 7 No. 2b (2022): Juni
Nadia Utami, Khairuddin Khairuddin, Mahrus Mahrus, Perbedaan Hasil Belajar Biologi Siswa pada Penggunaan Media Video dengan Media Powerpoint Melalui Pembelajaran dalam Jaringan (Daring) di SMAN 3 Mataram Tahun Ajaran 2020/2021 , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol. 5 No. 2 (2020): November
Suaidiah Suaidiah, Jamaluddin Jamaluddin, Haminatul Hardiana, Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar Biologi di SMAN 7 Mataram Tahun Ajaran 2022/2023 , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Riana Meilya Putri, Dadi Setiadi, Mahrus Mahrus , Jamaluddin Jamaluddin, Analisis Pembelajaran Daring dan Kemampuan Literasi Sains Biologi serta Berpikir Kritis Siswa di SMA Negeri 1 Woha pada Masa Pandemi Covid-19 , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol. 7 No. 2c (2022): Juni

1 2 3 4 5 > >>

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Deep Dialog/Critical Thinking (DD/CT) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI MIPA SMAN 1 Batukliang

Authors

DOI:

Published:

Downloads

Abstract

Keywords:

References

Author Biographies

Aluh Hanisa Nurliana, Mahasiswa

Jamaluddin Jamaluddin, Universitas Mataram

Mahrus Mahrus, Universitas Mataram

License

How to Cite

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles

mainmenu

template

visitor

Information

Developed By

Similar Articles

Measuring Students’ Critical Thinking Skills in Human Reproductive System Learning: Validity and Reliability Evidence

Efektifitas Model Radec Berbantuan LKPD Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPAS di SD

Pengaruh Pembelajaran Berpola Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan (PBMP) Terhadap Pemahaman Konsep dan Keterampilan Metakognitif Mahasiswa S1 PGSD Universitas Mataram

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Simulasi PhET Terhadap Sikap Ilmiah dan Kemampuan Berpikir Kritis Fisika Peserta Didik

Pengaruh Model Think Talk Write berbantuan Media Surat Kabar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi

Pengaruh Model Creative Problem Solving Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik

Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA Pada Materi Pemanasan Global

Argument Driven Inquiry Learning Integrated with Expressive Writing: to Enhance Students' Critical Thinking and Argumentation Skills

Hubungan Kreativitas Mengajar Guru dengan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Gugus V Mataram Tahun Ajaran 2020/2021

Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis ditinjau dari Gaya Belajar Siswa