Pengembangan e-Modul Coklat dan Permen Coklat Berbasis Flip Pdf Professional Untuk SMK Kuliner
DOI:
10.29303/jipp.v9i4.2508Published:
2024-11-30Downloads
Abstract
Bahan ajar materi coklat dan permen coklat untuk SMK kuliner masih terbatas. Keterbatasan tersebut mengakibatkan peserta didik kurang berminat ikut dalam aktivitas belajar mengajar. Penelitian ini ditujukan agar diketahuinya mengetahui hasil pengembangan, layak atau tidaknya media maupun materi, sekaligus respon peserta didik atas e-modul coklat dan permen coklat berbasis flip pdf professional yang dikembangkan. Model pengembangan yang dipakai yakni model 4D yang mencakup Pendefinisian, Perancangan, Pengembangan, serta Penyebarluasan. Penyebarluasan tidak terlaksana sebab adanya terbatasnya biaya maupun waktu. Pengujian terbatas dilaksanakan oleh 30 siswa. Metode dalam mengumpulkan data yakni memakai angket serta dokumentasi. Metode analisis data yang dipergunakan yakni analisis deskriptif kuantitatif memakai persentase. Penelitian ini memperlihatkan hasil: e-modul telah dikembangkan dengan metode 4D (hingga tahap develop) dan dapat diakses melalui link atau qr code, kelayakan materi dan media menujukkan hasil sangat layak (91,5% dan 92,7%), dan respon siswa menunjukkan sangat baik (91,26%). Dapat ditarik kesimpulan bahwasanya e-modul berbasis flip pdf professional materi coklat maupun permen coklat bagi peserta didik SMK kuliner fase F sangat layak sekaligus bagus agar diaplikasikan pada pembelajaran.
Keywords:
e-modul, coklat dan permen coklat, flip pdf professional, Pengembangan.References
Dewi, D. K., Pangesthi, L. T., Purwidiani, N., & Widagdo, A. K. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip PDF Professional Pada KD Menganalisis Sweet Bread di SMKN 1 Lamongan. Pustaka Jurnal Bahasa dan Pendidikan.
Hidayat, N., & Khotimah, H. (2019). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam KEgiatan Pembelajaran. Jurna Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 2(1), 1-2. Dipetik dari http://journal.unpak.ac.id/index.php/jppguseda,
Kamal, S. (2021). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 8 Barabai. Julak: Jurnal Pembelajaran dan Pendidik, 1(1), 89-100.
Kemendikbud. (2017). Panduan Paktis Penyusunan E-Modul.
Mabruroh (2022). Pengembangan E-Modul IPA Model Flip PDF Professional Pada Materi Tata Surya Kelas VII di SMP/MTS.
Najuah, Lukiyoto, P. S., & Wirianti, W. (2020). Modul Elektronik: Prosedur Penyusunan dan Aplikasinya. Yayasan Kita Menulis.
Prastowo, A. (2014). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Diva Press.
Purwanto, M. (2013). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. PT. Remaja Rodakarya
Putra, N (2019). Research & Development. Jakarta:Rajawali Press
Ridwan, M. R. (2022). Pengembangan E-Modul Menggunakan Aplikasi Flip PDF Professional Pada Kelas IV SD/MI.
Sari, W. P., & Risqa, I. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip PDF Professional. Tsaqifa Nusantara, 2(1).
Sugiyono (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan: Research and Development. Alfabeta.
Susilana, R., & Riyani, C. (2009). Media Pembelajara. Bandung: CV Wacana Prima.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Intructional Development for Training Teachers of Expectional Children. Minneapolis, Minnesota: Leadership Training Institute/ Special Education, Universitas of Minnesota.
Watin, E., & Kustijono, R. (2017). Efektivitas Penggunaan E-Book dengan Flip PDF Professional Untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains. Dipetik dari https://fisika.fmipa.unesa.ac.id/proceedings/index.php/snf/article/view/25
License
Copyright (c) 2024 Erna Muthmainnah, Sri Handajani, Lucia Tri Pangesthi, Ila Huda Puspita Dewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
