Pengembangan Media Kartu Kata Bergambar Untuk Mengenalkan Huruf Vokal Pada Anak Usia 4 – 5 Tahun di TK J AR-RUMI
DOI:
10.29303/jipp.v10i2.3419Published:
2025-05-31Downloads
Abstract
Kemampuan membaca awal anak usia 4–5 tahun, khususnya dalam pengenalan huruf vokal, ditingkatkan melalui pengembangan media kartu kata bergambar yang dirancang sebagai sarana pembelajaran dalam penelitian ini. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka, wawancara, observasi, validasi dari ahli, serta uji coba lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dirancang efektif dalam membantu anak mengenali huruf vokal secara visual dan interaktif, serta memberikan masukan berupa strategi pembelajaran yang dapat diterapkan oleh guru PAUD.
Keywords:
Huruf Vokal, Kartu Kata, Media Kartu Kata Bergambar.References
Adams, M. J. (1990). Beginning to read: Thinking and learning about print. MIT Press.
Arsyad, A. (2015). Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar. Pinisi Journal of Education.
Gusmayanti, E., & Dimyati, D. (2021, Juli.) “Analisis Kegiatan Mendongeng dalam Meningkatkan Perkembangan Nilai Moral Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, pp. 903–917
Herlina, E. S. (2019). Membaca Permulaan Untuk Anak Usia Dini Dalam Era Pendidikan 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, pp. 332–342.
Humaedi, H., Saparia, A., Nirmala, B., & Abduh, I. (2021, Juni.) “Deteksi Dini Motorik Kasar pada Anak Usia 4-6 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, pp. 558–564.
Mayesky, M. (2012). Creative activities for young children. Cengage Learning. 10th ed., pp. 112.
Munajah, R. (2021, Oktober). Strategi guru dalam mengoptimalkan kecerdasan majemuk di sekolah dasar. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(1).
Rahmalya, K. (2019, Agustus). Penerapan media kartu kata bergambar untuk mengembangkan kemampuan berbahasa anak di taman kanak-kanak al-kautsar bandar lampung, (Skripsi, Universitas Lampung) p. 22.
Ramadanti, E., & Arifin, Z. (2021). “Strategi Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Kartu Bergambar bagi Anak Usia Dini dalam Bingkai Islam dan Perspektif Pakar Pendidikan,” KINDERGARTEN J. Islam. Early Child. Educ., vol. 4, no. 2, pp. 173–187
Sudjana, N., & Rivai, A. (2002). Media pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Suhendro, E. (2020, September.) “Strategi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19,” Golden Age J. Ilm. Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, vol. 5, no. 3, pp. 133–140.
Susilawati. (2019). Meningkatkan Kemampuan membaca permulaan menggunakan model direct instruction berbatuan media kartu kata bergambar. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 29-37.
Suyadi. (2015). Strategi pembelajaran PAUD. Remaja Rosdakarya. pp. 67.
Ulpi, W., Hakim, N., Kadir, A., Pajarianto, H., and Rahmatia, R. (2021, Maret.) “Gambaran Kebugaran Jasmani Anak Usia Dini pada Masa Pandemi Covid-19,” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2) pp. 30–39.
Yulianti, L. (2018). Pembelajaran literasi anak usia dini. Bumi Aksara. Pp. 39
License
Copyright (c) 2025 Dina Novita, Indah Kharismawati, Nury Kurnia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
