Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Kearifan Lokal Materi Pancasila Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
10.29303/jipp.v10i4.4019Published:
2025-11-26Downloads
Abstract
Keterbatasan penggunaan media pembelajaran seperti buku LKS yang monoton dan kurang menarik menyebabkan sebagian siswa merasa bosan dan kurang minat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Pop-Up Book berbasis kearifan lokal melalui model ADDIE yang valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran pendidikan Pancasila materi Pancasila pada siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE, yakni terdiri dari lima tahapan, yaitu tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi wawancara dan angket. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 14 Cakranegara dengan menggunakan instrumen berupa lembar validasi oleh ahli media, ahli materi kearifan lokal, ahli materi Pancasila, angket respon siswa dan angket respon guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pop-Up Book berbasis kearifan lokal memperoleh persentase skor validitas dari ahli media sebesar 88,75%, dari ahli materi kearifan lokal sebesar 93,3%, dari ahli materi Pancasila sebesar 82,6%. Nilai tersebut termasuk kategori sangat valid. Uji coba kelompok kecil menunjukkan tingkat kepraktisan rata-rata sebesar 91% berdasarkan angket respon siswa, dan 84% dari guru wali kelas IV SD Negeri 14 Cakranegara. Sementara itu, pada uji coba kelompok besar diperoleh rata-rata persentase skor sebesar 90,45% dari siswa. Seluruh nilai tersebut termasuk kategori sangat praktis. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media Pop-Up Book berbasis kearifan lokal melalui model ADDIE layak digunakan dalam pembelajaran pendidikan Pancasila materi Pancasila pada siswa kelas IV sekolah dasar karena telah memenuhi kriteria valid dan praktis.
Keywords:
Media Pop-Up Book, Kearifan Lokal, Materi PancasilaReferences
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Azizah, A. B., Huwaida, A. N., Asihaningtyas, F., & Fatharani, J. (2020). Konsep, Nilai, Moral dalam Pembelajaran PPKn SD. Nusantara, 2(1), 129-138.
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Effendy, M. H., Gani, A., Sulistini, T., & Alatas, M. A. (2023). Perspektif Guru di Pamekasan Terhadap Permuseuman dan Kearifan Lokal Madura. Madura: IAIN Madura Press.
Erfan, M., Widodo, A. Umar, U., Radiusman, R., & Ratu, T. (2020). Pengembangan Game Edukasi ”Kata Fisika” Berbasis Android untuk Anak Sekolah Dasar pada Materi Konsep Gaya. Lectura: Jurnal Pendidikan, 11(1), 31-46.
Febrianto, A., & Puspitaningsih, F. (2020). Pengembangan Buku Ajar Evaluasi Pembelajaran. Education Journal: Journal Educational Reseacrh and Development, 4(1), 1-18.
Herliyanto, M. (2023). Strategi Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam PKn di Sekolah Dasar. Al-Mafahim: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 46-50.
Hidayat, F., & Muhamad, N. (2021). Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. Journal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 1(1), 28-37.
Indriana, N., Nisa, I. F., & Diantika, D. E. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Pendekatan Komunikatif Berbasis Keunggulan Lokal (Implementasi Kampus Merdeka di Unugiri Bojonegoro). Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(1), 1 15.
Karisma, I. K. E., Margunayasa, I. G., & Prasasti, P. A. T. (2020). Media Pop-Up Book pada Topik Perkembangbiakan Tumbuhan dan Hewan Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 121-130.
Kusumo, D., Nasution, N., & Subrata, H. (2024). Analisis Kebutuhan Awal Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Jimpitan Bagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 321-329.
Marinda, L. (2020). Piaget dan Problematikanya. Jurnal An-Nisa: Jurnal Kajian Perempuan dan Keislaman, 13(1), 116-156.
Nurdiansyah, D. (2024). Desain Grafis Gen Z. Banyumas: Wawasan Ilmu.
Putriyani, R. & Mutmainnah, L. (2018). Pengembangan Instrumen Angket untuk Menilai Sikap Ilmiah Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 4(1), 1-10.
Saparyanto, Y., Faizia, K., & Suryana, Y. (2018). Ensiklopedia Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Penerbit: Cempaka Putih.
Sartini. (2009). Menggali Kearifan Lokal Nusantara: Sebuah Kajian Filsafati, Jurnal Filsafat, 14(2), 111-120.
Sinaga, S. I., & Eriyani, S. (2023). Pengembangan Poster Edukasi untuk Menumbuhkan Pengetahuan tentang Pentingnya Menjaga Kesehatan Gigi pada Anak Kelompok A di TK Negeri Pembina Lahat. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 14460-14469.
Sohibun, S., & Ade, F. Y. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Class Berbantuan Google Drive. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 2(2), 121-129.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Tanthowi, I., Mahsup, M., Utami, L. W., Salsabilah, N., Iqamah, N., Awalia, P. T. A., ... & Palahuddin, P. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Justek: Jurnal Sains dan Teknologi, 6(4), 563-571.
Ulandari, S., Dewi, N. K., & Istiningsih, S. (2022). Pengembangan Alat Peraga Jari Baru (Jaring-Jaring Bangun Ruang) Berbasis Inkuiri pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas IV SDN 02 Pejanggik Praya Tengah. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 216-222.
Usman, A., Dewi, N. K., & Indraswati, D. (2023). Pengembangan Bahan Ajar E-Flipbook Berbantuan Aplikasi Flip PDF Corporate Edition Muatan IPS Kelas IV SDN 48 Cakranegara. Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 1-7.
Vega, N. (2024). Analisis Peran Visual Media Cetak dalam Meningkatkan Minat Konsumsi Sayuran pada Anak. DIVAGATRA-Jurnal Penelitian Mahasiswa Desain, 4(1), 100-111.
Wahyuni, N. S., & Saharudin. (2022). Pengembangan Media Pop Up Book pada Materi Keberagaman Budaya Indonesia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MI NW Bagik Payung. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 403-404.
Wibowo, A. & Gunawan. (2015). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Pustaka Pelajar.
Witri, D., Saputra, H. H., & Rahmatih, A. N. (2022). Kesulitan Belajar Membaca Permulaan Siswa Kelas II di SD Negeri 1 Wanasaba Daya. Jurnal Profesi Pendidikan, 7(4), 2181-2189.
License
Copyright (c) 2025 Ityam Wani, Muhammad Tahir, Fitri Puji Astria
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
