Pengaruh Penggunaan Akun belajar.id dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru di Gugus IV Kecamatan Kuripan Kabupaten Lombok Barat
DOI:
10.29303/jipp.v10i4.4201Published:
2025-11-27Downloads
Abstract
Akun belajar.id merupakan platform yang memungkinkan guru untuk belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan akun belajar.id dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di SDN jagaraga. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu guru-guru di Gugus IV Kecamatan Kuripan Kabupaten Lombok Barat yang berjumlah 56 orang guru. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1. Ada pengaruh penggunaan akun belajar.id terhadap kinerja guru di Gugus IV Kecamatan Kuripan Kabupaten Lombok Barat. Hasil penelitian menunjukkan nilai t hitung variabel Akun belajar.id, sebesar 0,115 lebih besar dari tingkat signifikansi 0,05 (5%), serta memiliki 56,31% pengaruhnya cukup efektif terhadap kinerja guru di Gugus IV Kecamatan Kuripan Kabupaten Lombok Barat. 2. Ada pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru di Gugus IV Kecamatan Kuripan Kabupaten Lombok Barat. Hasil menunjukkan nilai t hitung variabel motivasi kerja sebesar 0,76 lebih besar dari tingkat signifikansi 0,05 (5%), serta memiliki 60,95% pengaruhnya cukup efektif terhadap kinerja guru di Gugus IV Kecamatan Kuripan Kabupaten Lombok Barat. 3. Ada pengaruh penggunaan akun belajar.id dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di Gugus IV Kecamatan Kuripan Kabupaten Lombok Barat. Hasil menunjukkan variabel Akun belajar.id, nilai t hitung sebesar 0,115 dan motivasi kerja, sebesar 0,76 lebih besar dari tingkat signifikansi 0,05 (5%), serta memiliki ngain persen 61,04% pengaruhnya cukup efektif terhadap kinerja guru di Gugus IV Kecamatan Kuripan Kabupaten Lombok Barat.
Keywords:
Akun belajar.id, Kinerja Guru. Motivasi kerjaReferences
Arikunto, suharsimi. (2020). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta : Rineka Cipta.
Abdurahman, D., & Deffy Susanti. (2023)Perancangan Aplikasi Sistem Informasi Perpustakaan Menggunakan Algoritma Levenshtein Distance Di Perpustakaan Sma Islam Al-Mizan. Infotech Journal, 9(2). https://doi.org/10.31949/infotech.v9i2.6263
Dela Marisana (2023). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Vol 7 no 1 Tahun 2023 p-ISSN 2580-3735 e-ISSN 2580-1147 Doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4363
Damayanthi, E. L. (2015). Hubungan antara Stress Kerja dan Motivasi Kerja dengan Kinerja Karyawan. Persona, Jurnal Psikologi Indonesia, 4 (01). Doi: https://doi.org/10.30996/persona.v4i1.488
Erjati Abas. (2017) Magnet Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru. Jakarta: Kompas Gramedia
Eko Putro Widoyoko. (2015).Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
I Made Laut Mertha Jaya. (2020).Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif, Teori, Penerapan, dan Riset Nyata. Quadrant.
Kemendikbud. (2021). Kemendikbud Luncurkan Program Sekolah Penggerak. Diakses pada tanggal 15 Pebruari 2025. http://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/kemendikbud-luncurkan-program-sekolah-penggerak.
Kompri. (2016).Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Musakirawati, dkk. (2023). Pemanfaatan Platform Rapor Pendidikan Indonesia Terhadap Perencanaan Berbasis Data. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Volume 7 Nomor 2 April 2023, Halaman 201-208. Doi: https://doi.org/10.26740/jdmp.v7n2.p201-208
Mutiara Sari Pratiwi. (2021). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi, Motivasi Kerja, dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 82 Jakarta Selama Masa Pandemi Covid-19” Journal of Sustainable Community Development Vol. 3 No. 2. Doi: https://doi.org/10.32924/jscd.v3i2
Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Dasar-Dasar Statistik Penelitian. Yogyakarta: Sibuku Media.
Ruffiah, R., dan Burhanudin. (2018). Pengaruh Komunikasi Interpersonal, Pemanfaatan Teknologi Informasi, Budaya Organisasi, dan Gaya Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kualitas Pelayanan. Economic Education Analysis Journal, 7(3), 1163-1177. Doi https://doi.org/10.15294/eeaj.v7i3.28347
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) No. 41 tahun 2007,
Riduwan. (2015). Belajar Mudah Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Syahrul Afandi, (2023). Pengaruh penggunaan Akun Belajar.ID Terhadap Efektivitas Pembelajaran PAI di SMAN 14 Sinjai. Skripsi, Sinjai: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Ahmad Dahlan Sinjai Sinjai. (2023).
Siswanto, Romi. (2023). Pemanfaatan Akun Belajar.id dalam Digitalisasi Sekolah. https://ppg.kemdikbud.go.id/news/pemanfaatan-akun-belajar-id-dalam-digitalisasi-sekolah. Doi:10.54371/jiip.v8i5.7482
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sejati, A. S., & Zulfa, L. N. (2022). Implementasi Penggunaan Akun Belajar. id dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. In Jurnal Progress. scholar. archive.org. https://doi.org/10.31942/pgrs.v10i1.6588
Uno, Hamzah B. (2016). Teori Motivasi dan Pengukurannya-Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
License
Copyright (c) 2025 I Nengah Aditya, Heri Hadi Saputra, Mansur Hakim, Asrin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
