Pengaruh Teknik Role Playing untuk Meningkatkan Maharah Kalam Bahasa Arab Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo
DOI:
10.29303/jipp.v11i1.4704Published:
2026-02-05Downloads
Abstract
Pembelajaran bahasa Arab di tingkat sekolah menengah atas masih menghadapi kendala, khususnya pada keterampilan berbicara (maharah kalam), seperti rendahnya kepercayaan diri dan kurangnya kemampuan siswa dalam berkomunikasi bahasa Arab secara lisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan teknik role playing terhadap peningkatan keterampilan berbicara bahasa Arab siswa kelas X SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one group prettest posttest. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa yang diberikan tes lisan sebelum dan sesudah penerapan role playing. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata keterampilan berbicara bahasa Arab siswa dari 73,27 sesudah penerapan role playing, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa Teknik role playing berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan berbicara Bahasa Arab (maharah kalam) siswa kelas X SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo.
Keywords:
Maharah kalam, Pembelajaran bahasa Arab, Role playingReferences
Amin, E. (2021). Penerapan Metode Bermain Peran untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas IX E MTsN 1 Serang. Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta, 2(1), 64-73.
Asmara, L., & Mustofa, T. A. (2024). Strategi Guru Bahasa Arab dalam Meningkatkan Maharatul Kalam di MTs Husnul Khotimah Kuningan. Jurnal Onoma Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(2), 1531-1541.
Basri, D. J., Hasnawati, & Ulum, F. (2024). Role Playing Method on Arabic Speaking Skill (maharah kalam). Journal of Language Education, 5(1), 1-10.
Ferari, D., & Nurhidayah. (2023). Implementasi Metode Role Playing dalam Pembelajaran Bahasa Arab pada Aspek Berbicara. Tarbiya Islam, 11(1), 1-7.
Firdaus, F.A., & Ammar, F. M. (2023). Pengaruh Metode Dialog terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 8 Tanggulangin. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1-7.
Hapid, N. (2023). Penerapan Metode Langsung (thoriqoh mubasyaroh) dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab. Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan, 1(4), 265-270.
Islamiyati, D., & Ammar, F.M. (2023). Analisis Kesulitan Pembelajaran Maharah Kalam Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyyah Al-Abror Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1-5.
Khairani, B., Hayati, D. K., & Farid, M. S. (2024). Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Siswa pada Maharah Kalam (keterampilan berbicara) di Kelas IX MTs Al-Wasliyah. Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 1-10.
Krisdiana, B. P., Irawati, E., & Kadarisman, A. E (2018). The Effectiveness of Role Playing Integrated with Word Card on Students’ Speaking Skill for Communication. Jurnal of English Language Teaching, 6(2), 78-84.
Maulana, P., Aminullah, A., & Yusuf, M. (2023). Efektivitas Teknik Role Playing dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMK Ma’arif NU Kencong. JEC: Journal of Education and Culture, 1(1), 1-10.
Mukhammad. (2025). Penerapan Bahasa Arab dalam Memahami Al-Qur’an dan Hadits. Jurnal Studi Islam, 10, 1-10.
Mursyidan, M. A., Masruchah, S., & Rifai, M. A. (2025). Efektivitas Metode Role Playing dalam Meningkatkan Maharah Kalam Siswa TPQ Al-Kamaliyah Kauman Kepanjen. Jurnal Pendidikan Islam, 2, 445-454.
Najib, A. A., & Supardi, A. (2023). Meningktatkan Kemampuan Siswa Berbicara Bahasa Arab Melalui Penerapan Role Playing di Kelas VII C MTsN 2 Purwakarta. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 2(4), 318-326.
Priadana, H. M. S., & Sunarsi, D. (2021). Metode penelitian kuantitatif. Deepublish.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Utari, R. F., May, A., & Hikmah, H. (2024). Pengembangan metode role play untuk meningkatkan kemampuan berbicara pada mata pelajaran bahasa Arab. INTIFA: Journal of Education Language, 1(2), 185–194.
Waliyuddin, M. D., & By, M. B. U. (2025). Penerapan permainan kartu Arabic scrambled terhadap penguasaan mufradat siswa kelas VIII SMP Al-Fattah Buduran. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1–7.
Wibawa, P., & Thohri, M. (2024). Enhancing Arabic speaking skills: The role of language teachers. Journal of Arabic Education, 7(2), 411–424.
License
Copyright (c) 2026 Nurwahidah, Farikh Marzuqi Ammar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
