Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SD Negeri 1 Lajut Kecamatan Praya Tengah
DOI:
10.29303/jipp.v8i4.1085Published:
2023-10-23Downloads
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan faktor-faktor penghambat peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SD Negeri 1 Lajut Kecamatan Praya Tengah. Jenis penelitian ini adalah Kualitatif dengan metode Kualitatif Deskriptif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan Wawancara, Observasi, dan Dokumentasi. Hasil penelitin ini menunjukkan bahwa: Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SD Negeri 1 Lajut Kecamatan Praya Tengah, sebagai motivator dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dengan beberapa cara, diantaranya: (1) Ego-envelovment/menumbuhkan rasa tanggung jawab dan kesungguhan dalam berbuat, persentase 85% berkategori tingggi; (2) Kompetisi/persaingan, persentase 82% berkategori tinggi; (3) Mengetahui hasil belajar, persentase 71% berkategori tinggi; (4) Pemberian pujian, persentase 78% berkategori tinggi; (5) Pemberian nilai tinggi, persentase 89% berkategori tinggi; (6) Pemberian hadiah, persentase 68% berkategori tinggi; (7) Pemberian ulangan, persentase 86% berkategori tinggi; (8) Pemberian hukuman, persentase 75% berkategori tinggi. Faktor-faktor Penghambat Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SD Negeri 1 Lajut Kecamatan Praya Tengah, diantaranya: (1) Kondisi kesehatan fisik (pancaindra) dan gizi (asupan), persentase 89% berkategori tinggi; (2) Psikologis (minat, bakat, dan motivasi), persentase 82% berkategori tinggi; (3) Keadaan lingkungan, persentase 90% berkategori tinggi; (4) Fasilitas/sarana dan prasarana, persentase 75% berkategori tinggi; dan (5) Guru, persentase 80% berkategori sangat tinggi.
Keywords:
Motivasi Belajar Siswa, Peran Guru, SD Negeri 1 LajutReferences
Ananda, R. (2018). Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI)
Arianti. (2018). Peranan Guru Dalam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12 (2), 117–134.
Badruttaman, dkk. (2018). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Terhadap Peserta Didik. Jurnal STIDAP.ac.id. 10 (2), 123-132
Fimala, Y., S, N., & Murni, I. (2021). Peran orang tua dan guru dalam memotivasi peserta didik sekolah dasar di masa pandemi. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 6 (1), 44–48. https://doi.org/10.29210/02927jpgi0005
Hamid, A. (2017). Guru Professional. Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan, 17 (32), 274-275. http://ejurnal.staialfalahbjb.ac.id/index.php/alfalahjikk/article/view/26
Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif. Medan: Wal Ashri Publishing
Hasanah, A. (2012). Pengembangan Profesi Guru. Bandung: CV. Pustaka Setia
Izhar, A. (2016). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Office, 2 (2), 221–228. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i2.181
Julkifli. (2020). Peran Guru Dalam Membangkitkan Motivasi Belajar Siswa Serta Membuatnya Menjadi Aktif dan Kreatif di Dalam Kelas. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9 (2), 63–7. https://doi.org/10.37755/jsap.v9i2.327
Manizar, E. (2015). Peran Guru Sebagai Motivator Dalam Belajar. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1 (2), 171–188. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Tadrib/article/download/1047/883.
Sari, W. N., Murtono, & Ismaya, E. A. (2021). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Siswa Kelas V SDN Tambahmulyo 1. Jurnal Inovasi Penelitian, 1 (11), 2255–2262. https://stp-mataram.e-journal.id/
Saumi, N. N., Murtono, M., & Ismaya, E. A. (2021). Peran Guru Dalam Memberikan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7 (1), 149–155. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.892
Sugiyono (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&B. Bandung: ALFABETA
Sugiyono (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA
Suhaemi, A. N., Laurenza, D., Pandu, F. B., & Abhista, D. P. (n.d.). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Daring di Era pandemi Covid-19. 195–199.
Suprihatin, S. (2015). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. JURNAL PROMOSI Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3 (1),73–82. https://doi.org/10.31316/g.couns.v6i1.2198
Yusuf, Muri. (2014). METODE PENELITIAN (Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan). Jakarta: KENCANA.
License
Copyright (c) 2023 Muhamad Huzni, Heri Hadi Saputra, Moh. Irawan Zain
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
