Efektivitas Kebun Bina Karakter Sebagai Upaya Penguatan Pendidikan Karakter di SMAN 6 Mataram
DOI:
10.29303/jipp.v8i4.1717Diterbitkan:
2023-11-07Unduhan
Abstrak
Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui efektivitas kebun bina karakter sebagai upaya penguatan pendidikan karakter di SMAN 6 Mataram, yang di tinjau dari: 1) proses perencanaan dan pelaksanaan program, 2) dampak pelaksanaan program kebun bina karakter, 3) faktor pendukung dan tantangan program kebun bina karakter. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Kemudian Subjek penelitian diambil menggunakan purposive, yakni menentukan subjek berdasarkan kriteria tertentu. Pada tahap akhir, teknik analisis studi kasus yang digunakan terdiri atas memilih tema, topik, dan kasus, kajian literatur, perumusan fokus dan rumusan masalah, pengumpulan data, penyempurnaan data, mengolah data, analisis data, serta kesimpulan penelitian. Adapun hasil dari pelakanaan program kebun bina karakter ialah: 1) peserta didik yang berkarakter, 2) meningkatkan sikap peduli lingkungan. Hal ini dapat dilihat dari nilai-nilai karakter yang muncul melalui pelaksanaan program kerja berupa budidaya tanaman yang mengajarkan peserta didik untuk selalu merawat dan menjaga tanaman serta pembuatan pupuk organik yang mengajarkan peserta didik untuk tidak membuang sampah sembarangan. Yang menghasilkan nilai-nilai baik seperti disiplin, kerja keras, kreatif, komunikatif/cinta damai, peduli lingkungan, tanggung jawab, integritas, toleransi, gotong royong, mandiri dan meningkatkan kesadaran lingkungan peserta didik.
Kata Kunci:
kebun bina karakter, penguatan pendidikan karakter, SMAN 6 MataramReferensi
Ahmadi, M. Z., Haris, H., & Akbal, M. (2020). Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah. Phinisi Integration Review, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.26858/v3i2.14971
Dian Herdiana. (2018). Sosialisasi Kebijakan Publik: Pengertian dan Konsep Dasar. Jurnal Ilmiah Wawasan Insan Akademik, 14(November), 13–25.
Elfarisna, Rahmayuni, E., Fitriah, N., Nur, N., Sukrianto, & El Adawiyah, S. (2021). Mengajar Budidaya Tanaman Hias di Yayasan Assyifa Al Islami. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1–6. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat
Fauzan, A., & Addin, D. C. (2021). Implementasi Nilai-nilai Pancasila dalam Membangun Sikap Disiplin pada Siswa SMAN 1 Sekongkang. Jurnal Pendidilkan Sosial Keberagaman, 8(2), 81–89. https://juridiksiam.unram.ac.id/index.php/juridiksiam
Hariyanto, H., Jahiban, M., & Herianto, E. (2019). Strategi Guru PPKn Dalam Penguatan Karakter Siswa SMPN 2 Mataram. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 6(1), 1–17. https://doi.org/10.29303/juridiksiam.v6i1.85
Herianto, E., Al-qodri, B., & Setyowati, R. N. (2021). Model Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah dan Madrasah. Jurnal Sosial Ekonomi Dan Humaniora, 7, 1–7.
Herianto, E., Ismail, M., & Dahlan. (2020). Pengaruh utamaan Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif melalui Sosialisasi kepada Warga Sekolah/Madrasah di Kota Mataram. Prosiding PEPADU, 2, 132–139. https://www.jurnal.lppm.unram.ac.id/index.php/prosidingpepadu/article/view/172
Herianto, E., Yuliatin, H., Alqadri, B., & Aandiami, B. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran PPKn di SMAN 1 Sakra. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, x.
Heriyanto, E., Asmaranti, W. E., Rispawati, R., & Yuliatin, Y. (2023). Upaya Membangun Karakter Disiplin Santriwati Madrasah Aliyah Program Khusus Pondok Pesantren Nurul Hakim Kecamatan Kediri Kabupaten Lombok Barat. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 10–19. https://doi.org/10.31571/jpkn.v7i1.5420
Mahendra, Y. (2019). Pendidikan karakter di sekolah dasar. 257–266.
Muslim, A. B. (2020). Kurikulum Pendidikan Karakter Prespektif Program Penguatan Pendidikan Karakter Pemerintah Indonesia, Journal of Islamic Education, 01, 137–153.
Punomo, D. (2019). Murid menantang guru, bukti gagalnya pendidikan karakter. Kompasiana.Com. https://www.kompasiana.com/donypurnomo/5c610caebde575270b7c8535/murid-menantang-guru-bukti-gagalnya-pendidikan-karakter
Purba, E. F., & Simanjuntak, P. (2012). Metode Penelitian. Percetakan Sadia.
Rukminingsih, Gunawan Adnan, & Mohammad Adnan Latief (2020). Metode Penelitian Pendidikan Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas (E. Munastiwi & H. Ardi (eds.)). Erhaka Utama.
Safitri, N. M. (2015). The implementation of character education through the school culture at smp n 14 yogyakarta. Jurnal Pendidikan Karkter, 173–183.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa pendidikan karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, 47–58.
Wahidah, N., Zubair, M., Fauzan, A., & Alqodri, B. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 696–703. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1b.1287
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Lily Khamizin Zulhijani, Edy Herianto, Ahmad Fauzan, Muh. Mustari
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
