Pembelejaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Dengan Starategi Kognitif (Studi Perbandingan di MTS NW Gelogor dan MTs NW Banyumulek)
DOI:
10.29303/jipp.v10i3.2819Published:
2025-08-11Downloads
Abstract
Arab secara bahasa adalah gurun sahara, atau tanah tandus yang di dalamnya tidak ada air dan pohon yang tumbuh di atasnya. sedangkan “bahasa” adalah alat komunikasi yang digunakan manusia untuk saling berinteraksi dan berhubungan dengan berbagai motivasi dan keperluan yang mereka miliki. Metode yang di gukana dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitataif bersiafat lapangan dengan desain studi perbandingan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kognitif terbukti mampu dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa di kedua sekolah . penerapan strategi kognitif tidak hanya membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan berbicara bahasa arab tetapi juga melatih mereka untuk berpikir kritis, mengorganisasi ide dalam mengaplikasikan bahasa dalam kehidupan sehari-hari. Strategi ini bisa menjadi solusi efektif untuk mengatasi berbagai tantangan pembelajaran dengan kontribusi signifikan terhadap penguasaan keterampilan berbicara yang berkelanjutan.
Keywords:
Keterampilan Berbicara, Stategi kognitif, Pembelajaran.References
Abdul Majid (2017), ANALISIS DATA PENELITIAN KUALITATIF (Makasar: Penerbit Aksara Timur, 45.
Acep hermawan (2014), metodologi pembelajaran bahasa arab, bandung, remaja rosdakarya, 135
Acep Hermawan, (2014) Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Bandung: Remaja Rosdakarya, 10
Anan Sutisna (1989), METODE PENELITIAN KUALITATIF BIDANG PENDIDIKAN (jakarta timur: UNJ PRESS, 2021), 96. Lexy J. Meleong, Metologi Penelitian Kualitatif (Bandung: PT Remaja Rosdakarya , 190.
BANSU IRIANTO ANSARI and RAZALI ABDULLAH (2020), HIGHER-ORDER-THINKING SKILL (HOTS) BAGI KAUM MILENIAL MELALUI INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA malang: IRDH Book Publisher, 2020, 56.
Edisi Agustus (2019)., “YAYASAN AKRAB PEKANBARU” 4
Gusmana Lesmana (2022), Psikologi Perkembangan Peserta Didik , 196.
M. Kholis Amrullah (2021):, “STRATEGI BELAJAR KOGNITIF UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA ARAB,” Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 1 46.
Moh. Suardi (2018), Belajar Dan Pembelajaran Yogyakarta: Deepublish, 7.
Muh Fitrah & Luthfiyah (2018), Metodologi penelitian: penelitian kualitatif, tindakan kelas & studi kasus bima: CV Jejak (Jejak Publisher 44.
Nurlaila nurlaila,”Al-Af’idah” dalam http/www.ejournal.iainbima.ac.id, diambil tanggal 9 juni 2021, pukul 09.00 WIT
Nurul hanani (2008), “pembelajaran bahasa arab kontemporer”, Bandung: CV Cendikia press,178
Sartono, “Bahasa Internasional” dalam http//www.badanbahasa.kemendikbud.go.id, diambil tanggal 10 januari 2021, pukul 06.50 WIT
Subahyani (2017), dkk, keterampilan berbicara, banda aceh: syiah kuala university press, 24
Sugiyono (2015), motode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D, bandung, alfabeta, 53 Windadari murni hartini, metodologi penelitian dan statistic, Jakarta, kementerian kesehatan RI, 111
License
Copyright (c) 2025 Nurlaili Nurlaili, Abdul Aziz
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
