Pengaruh Komunikasi antara Guru dengan Siswa terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV SDN Gugus III Sekarbela Kota Mataram

Authors

  • Sri Wahyuningsih Universitas Mataram
  • I Nyoman Karma Universitas Mataram
  • Abdul Kadir Jaelani Universitas Mataram

DOI:

https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.673

Keywords:

Hasil Belajar, Komunikasi Guru, Sekarbela

Abstract

Komunikasi Guru memiliki peranan penting dalam keberhasilan proses pembelajaran di mana guru mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, kreatif dan menyenangkan. Komunikasi yang menyenangkan mampu mempengaruhi semangat belajar siswa sehingga siswa termotivasi untuk belajar dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komunikasi guru terhadap hasil belajar siswa SDN di Gugus III Sekarbela Kota Mataram . Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif jenis komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,042 < 0,05, maka Ha diterima dan H0 ditolak.Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh komunikasi antara guru dengan siswa terhadap hail belajar IPS kelas IV SDN Gugus III Sekarbela Kota Mataram.

References

Ahmad, Susanto (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Anitah, Sri, et al. (2007). Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Depdiknas. (2006). Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Dirjen Dikdasmen

Djamarah, Saiful Bahri (2002). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta Devita Lucita Putri. Karakteristik Peserta Didik di Sekolah Dasar.

Dirman dan Juarsih, Cicih (2014). penilaian dan evaluasi. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Mulyana, Deddy (2015). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Majid, Abdul (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakrya

Purwanto, Ngalim (1999). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakrya

Riduwan (2015). Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

Sumantri (2015). Strategi Pembelajaran “Teori dan Praktik di Tingkat Pendidikan Dasarâ€.Jakarta: PT Rajagrafindo Persada

Slameto (2003). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta

Syah, Muhibbin (2013). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdkarya

Suranto, Aw. (2010). Komunikasi Sosial Budaya. Yogyakarta: Graha Ilmu

Sugiyono (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:Alfabeta

Siregar, Syofian (2012). Statistika Deskriptif untuk Penelitian DilengkapiPerhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 2017. Aceh: Rajawali Press

Sugiyono (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Widjaja (2010). Komunikasi: Komunikasi dan Hubungan Masyarakat.Jakarta: Bumi Aksara

Yusuf, Pawit M. (2013). Ilmu Informasi komunikasi dan Kepustakaan. Jakarta: Bumi Aksara

Downloads

Published

2022-06-09

How to Cite

Wahyuningsih, S., Karma, I. N. ., & Jaelani, A. K. . (2022). Pengaruh Komunikasi antara Guru dengan Siswa terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV SDN Gugus III Sekarbela Kota Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 887–893. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.673

Issue

Vol. 7 No. 2c (2022): Juni

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 > >> 

Similar Articles

<< < 177 178 179 180 181 182 

You may also start an advanced similarity search for this article.