Analisis Pemahaman Siswa kelas V SDN 101776 Medan terkait dengan Etnomatematika dan Implementasinya dalam kehidupan sekitar

Aisyah Rahmawati; Elvi  Mailani; Maya Alemina  Ketaren; Domasi Gresia  Situmorang; Nisa Angelia  Pasaribu; Nurul  Salsabila; Siti  Afsah

doi:10.29303/jipp.v9i4.2736

Analisis Pemahaman Siswa kelas V SDN 101776 Medan terkait dengan Etnomatematika dan Implementasinya dalam kehidupan sekitar

Penulis

Aisyah Rahmawati , Elvi Mailani , Maya Alemina Ketaren , Domasi Gresia Situmorang , Nisa Angelia Pasaribu , Nurul Salsabila , Siti Afsah

DOI:

10.29303/jipp.v9i4.2736

Diterbitkan:

2024-11-21

Terbitan:

Vol 9 No 4 (2024): November

Kata Kunci:

Etnomatematika, Pemahaman Siswa, Kelas V, Implementasi Budaya

Articles

##submission.downloads##

pdf (English)

Cara Mengutip

Rahmawati, A., Mailani, E. ., Ketaren, M. A. ., Situmorang, D. G. ., Pasaribu, N. A. ., Salsabila, N. ., & Afsah, S. . (2024). Analisis Pemahaman Siswa kelas V SDN 101776 Medan terkait dengan Etnomatematika dan Implementasinya dalam kehidupan sekitar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2760–2764. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2736

Unduh Sitasi

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memeriksa bagaimana siswa kelas V SDN 101776 Medan memahami etnomatematika dan bagaimana hal itu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Fokus utama penelitian adalah bagaimana siswa memahami konsep etnomatematika dan bagaimana mereka menghubungkannya dengan kegiatan sehari-hari di lingkungan budaya mereka. Metode deskriptif kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Metode survei juga digunakan. Data dikumpulkan melalui angket yang diberikan kepada dua puluh siswa, terdiri dari tiga belas perempuan dan tujuh laki-laki. Angket ini terdiri dari pertanyaan yang dimaksudkan untuk mengukur seberapa memahami siswa tentang penggunaan etnomatematika di lingkungan mereka. Analisis persentase digunakan untuk mengukur persetujuan atau ketidaksetujuan siswa terhadap pernyataan. Penelitian ini menemukan bahwa mayoritas siswa memahami etnomatematika dengan baik dan merupakan cara yang efektif untuk mengaitkan matematika dengan kehidupan sehari-hari, tetapi beberapa siswa belum memahami sepenuhnya hubungan antara matematika formal dan praktik budaya tradisional. Namun, penelitian ini menemukan bahwa diperlukan langkah-langkah tambahan untuk memperkuat pemahaman siswa tentang integrasi budaya.

Referensi

ALjmalin, AL., Hernal, H., & Malsrural, S. I. (2020). Implementalsi pendekaltaln etnomaltemaltikal dallalm pembelaljalraln maltemaltikal. Sigmal: Jurnall Pendidikaln Maltemaltikal, 12(1), 45-54.

ALndriono, R. (2021). ALnallisis peraln etnomaltemaltikal dallalm pembelaljalraln maltemaltikal. ALNALRGYAL: Jurnall Ilmialh Pendidikaln Maltemaltikal, 4(2).

Faljriyalh, E. (2018, Februalry). Peraln etnomaltemaltikal terkalit konsep maltemaltikal dallalm mendukung literalsi. In PRISMAL, Prosiding Seminalr Nalsionall Maltemaltikal (Vol. 1, pp. 114-119).

Fitrialtien, S. R. (2016). Pembelaljalraln berbalsis etnomaltemaltikal. Suralbalyal: Palscalsalrjalnal Universitals Negeri Suralbalyal.

Kencalnalwalty, G., Febriyalnti, C., & Iralwaln, AL. (2020). Kontribusi etnomaltemaltikal dallalm pembelaljalraln maltemaltikal tingkalt sekolalh dalsalr. Journall of Medives: Journall of Malthemaltics Educaltion IKIP Veteraln Semalralng, 4(2), 255-262.

Malrsigit, M., Setialnal, D. S., & Halrdialrti, S. (2018). Pengembalngaln pembelaljalraln maltemaltikal berbalsis etnomaltemaltikal.

Malrtyalnti, AL. (2017). Meningkaltkaln kemalmpualn berpikir kritis paldal pembelaljalraln geometri berbalsis etnomaltemaltikal. Jurnall Galntalng, 2(2), 105-111.

Malsruroh, M., Zalenuri, Z., Wallid, W., & Walluyal, S. B. (2022). Kemalmpualn pemecalhaln malsallalh maltemaltis paldal pembelaljalraln berbalsis etnomaltemaltikal. Jurnall Cendekial: Jurnall Pendidikaln Maltemaltikal, 6(2), 1751-1760.

Muhalmmald, I. (2023). Penelitialn Etnomaltemaltikal dallalm Pembelaljalraln Maltemaltikal (1995-2023). EDUKALSIAL: Jurnall Pendidikaln Daln Pembelaljalraln, 4(1), 427-438.

Mulyalsalri, D. W., ALbdussalkir, AL., & Rosikhoh, D. (2021). Efektivitals pembelaljalraln etnomaltemaltikal “permalinaln engklek” terhaldalp pemalhalmaln konsep geometri siswal sekolalh dalsalr. Jurnall Taldris Maltemaltikal, 4(1), 1-14.

Praltiwi, J. W., & Pujialstuti, H. (2020). Eksploralsi etnomaltemaltikal paldal permalinaln traldisionall kelereng. Jurnall Pendidikaln Maltemaltikal Ralflesial, 5(2), 1-12.

Salrwoedi, S., Malrinkal, D. O., Febrialni, P., & Wirne, I. N. (2018). Efektifitals etnomaltemaltikal dallalm meningkaltkaln kemalmpualn pemalhalmaln maltemaltikal siswal. Jurnall Pendidikaln Maltemaltikal Ralflesial, 3(2), 171-176.

Siralte, F. S. (2012). Implementalsi etnomaltemaltikal dallalm pembelaljalraln maltemaltikal paldal jenjalng pendidikaln sekolalh dalsalr. Lenteral Pendidikaln: Jurnall Ilmu Talrbiyalh daln Kegurualn, 15(1), 41-54.

Ulyal, H., & Ralhalyu, R. (2017). Pembelaljalraln etnomaltemaltikal untuk menurunkaln kecemalsaln maltemaltikal. Jurnall Mercumaltikal: Jurnall Penelitialn Maltemaltikal Daln Pendidikaln Maltemaltikal, 2(1), 16-23.

Walhyuni, AL., Tials, AL. AL. W., & Salni, B. (2013, November). Peraln etnomaltemaltikal dallalm membalngun kalralkter balngsal. In Malkallalh Seminalr Nalsionall Maltemaltikal daln Pendidikaln Maltemaltikal, Prosiding, Jurusaln Pendidikaln Maltemaltikal FMIPAL UNY, Yogyalkalrtal: UNY, 1(1), pp. 114-118.

Lisensi

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Analisis Pemahaman Siswa kelas V SDN 101776 Medan terkait dengan Etnomatematika dan Implementasinya dalam kehidupan sekitar

Penulis

DOI:

Diterbitkan:

Terbitan:

Kata Kunci:

Articles

##submission.downloads##

Cara Mengutip

Abstrak

Referensi

Lisensi

Informasi

Dikembangkan Oleh

Official Website Of

Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Universitas Mataram

Contact Us

Official link

Share & Follow