Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Video dan PPT (Power Point) Terhadap Kecendrungan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Biologi Siswa di MAN 1 Bima Tahun 2022

nuri yanti; Jamaluddin Jamaluddin; Syamsul  Bahri; I Wayan  Merta

doi:10.29303/jipp.v7i4b.654

Vol 7 No 4b (2022): Desember

Akses Terbuka

Peer Reviewed

Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Video dan PPT (Power Point) Terhadap Kecendrungan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Biologi Siswa di MAN 1 Bima Tahun 2022

Penulis

nuri yanti , Jamaluddin Jamaluddin , Syamsul Bahri , I Wayan Merta

DOI:

10.29303/jipp.v7i4b.654

Diterbitkan:

2022-12-22

Unduhan

Pdf (English)

Abstrak

Efektivitas pembelajaran adalah tingkat keberhasilan guru dalam mengajar kelompok siswa dengan menggunakan metode tertentu untuk mencapai tujuan instruksional tertentu baik secara luring maupun daring. Daring/E-Learning adalah segala pemanfaatan atau penggunaan teknologi internet dan web untuk menciptakan pengalaman belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran daring menggunakan media video dan PPT (Power Point) terhadap kecenderungan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa di MAN 1 BIMA tahun pelajaran 2022. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen (Quasy Eksperimental Design). Populasi dalam penelitian ini berjumlah 154 dengan jumlah sampel 117 siswa. Pengujin hipotesis dilakukan dengan analisis kovarian (Anacova). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas yang memperoleh nilai kecenderungan berpikir kritis yang paling tinggi diraih oleh kelas X IPA1 sebagai kelas (eksperiemen 1) yang menggunakan media video memperoleh nilai t_hitung(2,904) > t_tabel (2,026) maka diperoleh hasil keputusan uji bahwa H₀ ditolak dan H₁diterima, yang berarti penggunaan media video efektif secara signifikan terhadap kecenderungan berpikir kritis siswa di MAN 1 Bima. Untuk media PPT memperoleh nilai t_hitung(0,370) < t_tabel (2,026) sehingga memperoleh keputusan uji bahwa H₀ diterima sedangkan H₁ ditolak, berarti penggunaan media PPT (Power Point) tidak efektif secara signifikan terhadap kecenderungan berpikir kritis siswa di MAN 1 Bima. Sedangkan untuk nilai hasil belajar biologi siswa di nilai dari 3 aspek yang berbeda (Afektif, Psikomotorik, Kognitif). Untuk ranah afektif, dan psikomotorik didapatkan dari nilai hasil angket, sedangkan untuk ranah kognitif didapatkan dari nilai tes hasil belajar. Untuk Ranah Afektif, media Video memperoleh nilai t_hitung(2,682) > t_tabel (2,026) maka diperoleh hasil keputusan uji bahwa H_o ditolak dan H₁diterima, yang berarti penggunaan media video efektif secara signifikan terhadap hasil belajar biologi siswa dari ranah afektif di MAN 1 Bima. Sedangkan media PPT (Power Point) memperoleh nilai t_hitung(1,273) < t_tabel (2,026) maka diperoleh hasil keputusan uji bahwa H_o diterima dan H₁ditolak, hal ini berarti media PPT (Power Point) tidak efektif secara signifikan terhadap hasil belajar siswa dari ranah afektif di MAN 1 Bima. Ranah Psikomotorik media video memperoleh nilai t_hitung(2.533) > t_tabel (2,026) maka diperoleh hasil keputusan uji yang dimana H_o ditolak dan H₁diterima, yang berarti penggunaan media video efektif secara signifikan terhadap hasil belajar biologi ranah psikomotorik siswa di MAN 1 Bima. Untuk media PPT (Power Point) memperoleh nilai t_hitung(1,386) < t_tabel (2,026) maka diperoleh hasil keputusan uji bahwa H_o diterima dan H₁ditolak, yang berarti penggunaan media PPT (Power Point) tidak efektif secara signifikan terhadap hasil belajar biologi dari ranah psikomotorik siswa di MAN 1 Bima. Terakhir untuk Ranah Kognitif, untuk media video memperoleh nilai t_hitung(2.158) > t_tabel (2,026) maka diperoleh hasil keputusan uji bahwa H_o ditolak dan H₁ diterima yang berarti penggunaan media video efektif secara signifikan terhadap hasil belajar biologi siswa di MAN 1 Bima. Sedangkan media PPT (Power Point) memperoleh t_hitung(0,214) < t_tabel (2,026) maka diperoleh hasil keputusan uji bahwa H_o ditolak dan H₁diterima, yang berarti penggunaan media PPT (Power Point) tidak efektif secara signifikan terhadap hasil belajar biologi siswa di MAN 1 Bima.

Kata Kunci:

Hasil belajar, Kecenderungan Berpikir Kritis, Media Video dan PPT (Power Point), Pembelajaran Daring.

Referensi

Arikunto, Suharsimi (2010). Prosedur Penelitian Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2005). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Indrawati (2012). Penggunaan Media Audio Visual Sebagai Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Mengidentifikasi Ragam Lagu Daerah Pada siswa Kelas V SD Negeri 04 Serang Petarukkan Pemalang [Universitas Negeri Semarang].

Murningsih, E. S. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Multimaedia Interaktif. Jurnal Madaniah 4(2), 214-229

Popham, W. J. (2003). Teknik Mengajar Secara Sistematis (Terjemahan). Jakarta: Rineka Cipta

Rayandra, A. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta Gaung

Persada Press.

Roestiyah, N. K. (2001). Starategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Rudi, Cepi. (2009). Media Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima

Sanaky, A. H. H. (2013). Media Pembelajaran interaktif-inofatif. Yogyakarta: Kau-kaba

Sarosa, D., & Khairudin, M. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Matapelajaran Mikroprosesor di Smk Negeri Pati. E-Journal Universitas Negeri Yogyakarta, 6(1), 25-32

Septiana, G.A. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata pelajaran Fiqih.

Slameto (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta

Sudarsana, I. Ketut (2020). COVID-19 Perspektif Pendidikan. Medan: Yayasan Kita Menulis

Sudijono, A. (2012). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo

Sudjana, Nana (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono (2010). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D) Bandung: Alfabeta.

Biografi Penulis

nuri yanti, fkip

Asal Penulis : Indonesia

Jamaluddin Jamaluddin, Universitas Mataram

Asal Penulis : Indonesia

Syamsul Bahri, Universitas Mataram

Asal Penulis : Indonesia

I Wayan Merta, Universitas Mataram

Asal Penulis : Indonesia

Lisensi

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Cara Mengutip

yanti, nuri, Jamaluddin, J., Bahri, S. ., & Merta, I. W. . (2022). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Video dan PPT (Power Point) Terhadap Kecendrungan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Biologi Siswa di MAN 1 Bima Tahun 2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4b), 2753–2765. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i4b.654

Unduh Sitasi

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama

Husnul Fuadi, Annisa Zikri Robbia, Jamaluddin Jamaluddin, Abdul Wahab Jufri, Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 5 No 2 (2020): November
Dedi Riyan Rizaldi, A. Wahab Jufri, Jamaluddin Jamaluddin, PhET: SIMULASI INTERAKTIF DALAM PROSES PEMBELAJARAN FISIKA , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 5 No 1 (2020): Mei
Tri Ayu Lestari, Jamaluddin Jamaluddin, Saepul Pahmi, Identifikasi Penggunaan Media Pembelajaran dalam Proses Belajar-Mengajar di SMA Kota Mataram , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 8 No 4 (2023): November
Muh. Makhrus, Ahmad Harjono, Abdul Syukur, Syamsul Bahri, Muntari Muntari, Identifikasi Kesiapan LKPD Guru Terhadap Keterampilan Abad 21 Pada Pembelajaran IPA SMP , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2018)
Baiq Intan Gina Maulani, Haminatul Hardiana, Jamaluddin Jamaluddin, Upaya Peningkatan Hasil Belajar Biologi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning dengan Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi di Kelas X IPA 2 SMA Negeri 7 Mataram Tahun Ajaran 2022/2023 , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 8 No 4 (2023): November
Husnul Fuadi, Ayu Safitri Melita, Siswadi Siswadi, Jamaluddin Jamaluddin, Abdul Syukur, Inovasi LKPD dengan Desains Digital Sebagai Media Pembelajaran IPA di SMPN 7 Mataram pada Masa Pandemi Covid-19 , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 6 No 2 (2021): Juli
Baiq Lili Kartin Aprilia, Jamaluddin Jamaluddin, Tri Ayu Lestari, Baiq Sri Handayani, Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Pujut , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 7 No 4b (2022): Desember
Faradilla Ngesti Habibah, Dadi Setiadi, Syamsul Bahri , Jamaluddin Jamaluddin, Pengaruh Model Problem Based Learning berbasis Blended Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI di SMAN 2 Mataram , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 7 No 2b (2022): Juni
Suaidiah Suaidiah, Jamaluddin Jamaluddin, Haminatul Hardiana, Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar Biologi di SMAN 7 Mataram Tahun Ajaran 2022/2023 , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 9 No 1 (2024): Februari
Jihan Juliastari, I Putu Artayasa, I Wayan Merta, Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat terhadap Kreativitas Ilmiah Siswa , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 7 No 2 (2022): Juni

1 2 3 4 5 > >>

Artikel Serupa

Nadia Utami, Khairuddin Khairuddin, Mahrus Mahrus, Perbedaan Hasil Belajar Biologi Siswa pada Penggunaan Media Video dengan Media Powerpoint Melalui Pembelajaran dalam Jaringan (Daring) di SMAN 3 Mataram Tahun Ajaran 2020/2021 , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 5 No 2 (2020): November
Rabiatul Adawiyah, Annisa Zikri Robbia, Ainun Jariah, Abdul Syukur, Jamaluddin Jamaluddin, Inovasi Video Pembelajaran Kimia sebagai Solusi Media Pembelajaran pada Masa Pandemi COVID-19 di MAN 2 Kota Bima , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 6 No 2 (2021): Juli
I Nyoman Sridana, Dadi Setiadi, Sudirman Wilian, PENGEMBANGAN MODEL IMPLEMENTASI KURIKULUM MATA KULIAH DESAIN PROGRAM PEMBELAJARAN , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 5 No 1 (2020): Mei
Dedi Riyan Rizaldi, A. Wahab Jufri, Jamaluddin Jamaluddin, PhET: SIMULASI INTERAKTIF DALAM PROSES PEMBELAJARAN FISIKA , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 5 No 1 (2020): Mei
Nurfatimah Nurfatimah, Lalu Hamdian Affandi, Ilham Syahrul Jiwandono, Analisis Keaktifan Belajar Siswa kelas Tinggi di SDN 07 Sila pada Masa Pandemi Covid-19 , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 5 No 2 (2020): November
Priyo Hartanto, Jamiâ€™atul Aulia, Wahyu Bintang Ilahi, Jamaluddin Jamaluddin, Abdul Syukur, Optimalisasi Pembelajaran Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Melalui Penggunaan Video Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 di MTs. AL-Istiqomah Telagawaru , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 6 No 2 (2021): Juli
Kurniawan Arizona, Zainal Abidin, Rumansyah Rumansyah, PEMBELAJARAN ONLINE BERBASIS PROYEK SALAH SATU SOLUSI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI TENGAH PANDEMI COVID-19 , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 5 No 1 (2020): Mei
Nur Asri Sofyan, PENERAPAN METODE WIDYAWISATA TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X IPS-1 SMA NEGERI 3 SELONG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2018-2019 , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 5 No 1 (2020): Mei
I Made Sujana, Ida Ayu Wayan Puniawati, KETERAMPILAN PEMBELAJARAN ABAD 21 DALAM TEACHING LEARNING CYCLES (TLC) MODEL (Refleksi Pembelajaran Bahasa Inggris dalam Program Penempatan Dosen di Sekolah (PDS)) , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 5 No 1 (2020): Mei
Nursal Marleni, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PARTNER SWITCH DENGAN MEDIA MICROSOFT POWERPOINT PADA MATERI SISTEM SARAF MANUSIA DI KELAS XI SMAN 7 MATARAM , Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan: Vol 5 No 1 (2020): Mei

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.

Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Video dan PPT (Power Point) Terhadap Kecendrungan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Biologi Siswa di MAN 1 Bima Tahun 2022

Penulis

DOI:

Diterbitkan:

Unduhan

Abstrak

Kata Kunci:

Referensi

Biografi Penulis

nuri yanti, fkip

Jamaluddin Jamaluddin, Universitas Mataram

Syamsul Bahri, Universitas Mataram

I Wayan Merta, Universitas Mataram

Lisensi

Cara Mengutip

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama

Artikel Serupa

mainmenu

template

visitor

Informasi

Dikembangkan Oleh