Mental Model Siswa Pada Pandmi Covid-19 dan Hubungannya dengan Literasi Virus Siswa SMA
DOI:
10.29303/jipp.v9i1.2071Published:
2024-02-15Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara mental model siswa pada pandemi Covid-19 dengan literasi virus siswa SMA. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriftif korelasional. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Praya Timur Tahun Ajaran 2022/2023 dengan populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Praya Timur yang terdiri dari 8 kelas dengan jumlah total sebanyak 276 orang. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik random (acak) dengan jumlah sampel yang diambil sebanyak 155 dari jumlah populasi. Data mental model dikumpulkan dengan menggunakan angket dan data literasi virus dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda. Lembar angket mental model dan lembar tes literasi virus diberikan setelah pembelajaran materi virus diajarkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mental model siswa pada pandemi Covid-19 berada pada katagori peduli dengan skor rata-rata 79. Hasil korelasi antara mental model siswa pada pandemi Covid-19 dengan literasi virus siswa diperoleh = 0,191 > Sig. 0,017 yang berarti ada korelasi signifikan antara mental model siswa pada pandemi Covid-19 dengan kemampuan literasi virus siswa pada tingkat hubungan tergolong sangat rendah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah mental model siswa tergolong ke dalam kategori peduli dan terdapat hubungan yang signifikan antara mental model siswa SMAN 1 Praya Timur pada pandemi Covid-19 dengan literasi virus siswa pada tingkat hubungan sangat rendah.
Keywords:
Literasi, Mental Model, Pandemi, Covid-19, Virus.References
Agustina, S. K., Taufk, R. & Yanti, H. (2020). Profil model mental siswa Sekolah Menengah Atas tentang konsep sel. Jurnal of Biology Education, 3(1), 39–45.
Amelia, Y., & Rahmawati, D. (2020). Persepsi siswa terhadap pembelajaran online mata pelajaran biologi di masa pandemi covid-19. Jurnam Bioilmi, 6(2), 86–93.
Anonim (2019). The Great Mental Model. New York: Latticework publishing Inc.
Atmadja, T. F. A., Andi, E. Y., Emy, Y., Miratul, H., Ahmad, F., & Suryana (2020). Gambaran sikap dan gaya hidup sehat masyarakat indonesia selama pandemi covid-19. Aceh Nutrition Journal. 5(2), 195-202.
Atmazaki, Nur, B. V., Wien, M., Miftahussururi, Nur, H., Meyda N. N., & Qori S. A. (2017). Panduan Gerakan Literasi Nasional. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Cahyani, A., Iin, D. L., & Sari P. D. L. (2020). Motivasi belajar siswa sma pada pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123–140.
Carolina, P., Meilitha, C., & Rzki, M. L. (2016). Hubungan tingkat pengetahuan dan sumber informasi dengan penerapan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada keluarga di wilayah kerja pustu pahandut seberang kota Palangka Raya Tahun 2016. Jurnal Enviro Scientea. 12 (3), 330-337.
Dewi, D. C., Jesika, S., & Siti, Y. (2021). Cara pencegahan penyebaran covid-19. Proceeding Seminar Nasional. 1(1), 111-116.
Fadilah, Solikhah I., Titis, W. D. A., & Chandra, A. P. (2020). Analisis kemampuan literasi sains siswa sma pada pembelajaran biologi menggunakan noslit. Jurnal Program Studi Pendidikan Biologi, 10(1), 27–34.
Ferdyan, R., & Fitri, A. (2021). Analisis kemampuan literasi sains dan keterampilan berfikir kritis kritis siswa terhadap covid-19 berdasarkan materi yang relevan dalam pembelajaran biologi. Jurnal Pendidikan Biologi, 8(2), 106–118.
Indrawati, L., & Marni, B. K. (2022). Pengetahuan dan sikap masyarakat terhadap perilaku pencegahan penyebaran Covid-19. Jurnal Kedokteran dan Kesehatan. 18(1), 123-130.
Kurnianti, E. F., Riska, Y. P., & Sunarti (2022). Faktor-faktor yang berhubungan dengan kepatuhan siswa menerapkan protokol kesehatan di MAN 1 Sintang. Jurnal Kesehatan Masyarakat. 1(1), 9-17.
Lin, J., & Mei, H. C.(2007). Exploring the characteristics and diverse sources of students mental. International Journal of Science Education, 29(6), 771–803.
Nafrin, I. A., & Hudaidah. (2021). Perkembangan pendidikan indonesia di masa pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 456–462.
Ningrum, Y., & Rita, D. S. (2021). Motivasi masyarakat untuk meningkatkan kepatuhan protokol kesehatan dalam pencegahan Covid-19. Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan. 13(1), 156-163.
O’Connor, J., & Ian, M. (1997). The Art Of Systems Thinking Essential Skills For Creativity And Problem Solving. Calfornia: Thorsons.
Prasetya, F. I. (2021). Motivasi keluarga dalam pencegahan Covid-19 (survey pembeli di Pasar Pelita Kabupaten Jember. Jurnal Keperawatan dan Kebidanan. 6(2). 89-97.
Rahmi, C., Wiji, & Sri, M., (2020). Model mental miskonsepsi pada konsep kesetimbangan kelarutan. Lantanida Journali. 8(1), 64-72.
Siagian, T. H. (2020). Mencari kelompok beresiko tinggi terinfeksi Virus Corona dengan discourse network analisis. Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia. 9(2), 98-106.
Suari, N. N. J., I Nyoman S., & I Wayan, S. (2018). Profil mental model siswa tentang larutan elektrolit dan nonelektrolit. Jurnam Penddikan Kimia Indonesia, 2(2), 59–63.
Sugiyono (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Yogyakarta: Alfabet.
Wahyuni, N. S. (2022). Pengetahuan tentang gejala dan penceghan Covid-19 di SMA Negeri 2 Plus Penyabungan. Scripta Score Scientific Medical Journal. 3(2), 119-124.
Wang, C. (2007). The Role Of Mental-Modeling Ability, Content Knowledge, And Mental Models In General Chemistry Students’ Understanding About Molecular Polarity (Issue August). Columbia: University of missouri.
License
Copyright (c) 2024 Yuliatin Yuliatin , AA Sukarso, Dewa Ayu Citra Rasmi , Mahrus Mahrus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
