Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Berbasis Kearifan Lokal Suku Sasak Materi Bangun Ruang Pada Muatan Pembelajaran Matematika Siswa Kelas V SDN 2 Kuranji
DOI:
10.29303/jipp.v9i4.2812Published:
2024-11-04Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk yang layak, praktis, dan efektif berupa media pop-up book berbasis kearifan lokal suku sasak pada materi bangun ruang pembelajaran Matematika kelas V SDN 2 Kuranji. Jenis penelitian ini yaitu Research And Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 KURANJI dengan subjek penelitian peserta didik kelas V. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa angket dan tes. Adapun langkah-langkah dalam mengembangan media pop-up book terdiri dari: 1) Analisis, dilakukan analisis kebutuhan peserta didik dan analisis materi, 2) Desain, merancang media pop-up book mulai dari cover hingga materi yang disajikan, 3) Pengembangan, mencetak desain media pop-up book, melakukan validasi media, dan validasi materi serta melakukan revisi, 4) Implementasi, menerapkan media pop-up book dalam pembelajaran di kelas, 5) Evaluasi, memberikan evaluasi berupa tes untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik. Hasil penelitian dan pengembangan media pop-up book berbasis kearifan lokal suku sasak untuk siswa kelas V SDN 2 Kuranji sangat layak digunakan pada proses pembelajaran, hal tersebut berdasarkan hasil validasi media sebesar 86% dan validasi ahli materi sebesar 96%. Sedangkan respon guru sebesar 98% dan evaluasi peserta didik sebesar 77%, hal ini menunjukan bahwa media sangat praktis untuk digunakan dan peserta didik mampu memahami materi yang disampaikan menggunakan media pop-up book berbasis kearifan lokal suku sasak. Hasil secara keseluruhan data yang diperoleh menunjukan bahwa media sangat efektif untuk digunakan.
Keywords:
Bangun ruang, Kearifan lokal suku sasak, Pop-Up Book.References
Abdillah, A. (2017). “Efektivitas Media Pembelajaran dan Minat Belajat Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Akuntansi dengan Motivasi Belajar di Jakarta Timur”. Jurnal online STKIP PGRI Tilingagung (Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan). Hal. 12.
Abubakar, M. S., & Anwar, M. P. (2021). Transformasi Budaya Malu Analisis Budaya Malu Berbasis Kearifan Lokal Masyarkat Aceh. Penerbit K-Media.
Astuti, I., Raharja, E. P., & Asrul. (2022). Pop-Up Book untuk Mendorong Minat Belajar Peserta Didik Kelas V. Jurnal Genesis Indonesia (JGI), 01(01), 33–41.
Athifah, N., Zain, M.I., & Ida Erniana. 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Meteri Pantun. Journal of Classroom Action Research. 4(3), 187-195.
Awlia, A. S., Wiasti, N. M., & Siarsana, I. N. (2023). Representasi Makna Bernarasikan Islam dalam Bangunan Tradisional Sasak Limbungan. Jurnal Socia Logica, 3(3), 40–50.
Bluemel, N. L., & Taylor, R. H. (2012). Pop-Up Books: A Guide For Teachers and Librarians. ABC-CLIO.
Branch, R. M. (2009). Instructionsl Design: The ADDIE Approach. Springer Science & Business Media.
Cahyadi, A. (2019). Pengembangan Media Dan Sumber Belajar: Teori dan Prosedur. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1–152.
Dwi, D. F., & Audina, R. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies. 2(3), 94–106.
Farida, C., Destiniar, D., & Nyiayu, F. F. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi pada materi penyajian data. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 2(1), 53–66.
Fauzi, A., Rahmatih, A. N., Sobri, M., Radiusman., & Widodo., A. (2020). Etnomatematika: Eksplorasi Budaya Sasak Sebagai Sumber Belajar Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Review Pembelajaran Matematika, 5(1). 1–13.
Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika. Vol 5.
Fikri, H., & Madona, A. S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. Yogyakarta: Samudra Biru.
Islamadina, F., Haryono, T., & Ambarwati, R. (2016). Validitas, Kepraktisan, dan Keefektifan Aplikasi Media Mobile Learning “Panduan Indentifikasi Kupu-kupu” Berbasis Android untuk Siswa Kelas X SMA. BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi. 5(3)
Kusumawati, A. E. P., & Anugrahana, A. (2024). Pengembangan Modul Matematika Materi Bangun Datar Berbasis Kearifan Lokal Lembata NTT pada Siswa Kelas IV SD. Journal on Education, 6(2), 13036–13047.
Mahardika, A. (2017). Penanaman Karakter Bangsa Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(2), 16–27.
Njatrijani, R. (2018). Kearifan Lokal dalam Perspektif Budaya Kota Semarang. Jurnal Gema Keadilan, 5(1), 16–31.
Nugraha, D., & Hasanah, A. (2021). Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai budaya di sekolah. Jurnal Pendidikan PKN (Pancasila Dan Kewarganegaraan), 2(1), 1–9.
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman (2022). Media Pembelajaran. Gunungsari: Badan Penerbit UNM.
Putri, Q. K., Pratjojo, P., & Wijayanti, A. (2019). Pengembangan Media Pop-up Book untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di Sekitar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran. 2(2) 169.
Rahmatih, A. N., Maulyda, M. A., & Syazali, M. (2020). Refleksi Nilai Kearifan Lokal (Local Wisdom) dalam Pembelajaran Sains Sekolah Dasar: Literatur Review. Jurnal Pijar MIPA, 15(2), 151-156.
Safri, M., Sari, S. A., & Marlina (2017). Pengembangan media belajar Pop-Up Book pada materi minyak bumi. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 05(01), 107–113.
Simanjuntak, K. S. K., & Siregar, R. S. (2022). Perkembangan Kognitif Peserta Didik dan Implementasi dalam Kegiatan Pembelajaran. Jurnal Riyadhah, 1(1), 111–124.
Sistem Pendidikan Nasional https://peraturan.bpk.go.id/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003
Sugiyono (2017). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabet, Bandung.
Suparni, E., Nurfitriyanti, M., & Eva, L. M. (2021). Pengaruh Resiliensi Matematis terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 6(2), 157–166.
Tarwiti, C., & Wijayanti, A. (2018). Pengembangan Media Kotak Ajaib Mata Pelajaran Ipa Materi Pesawat Sederhana Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Sekolah (JS). 2(4). 308–314.
Uno, W. A., Halim, I., & Syahriyanto (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-UP Book Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Tematik Tema 5 Pengalamanku Sub Bab Pengalamanku di Tempat Wisata. Jurnal Pendidikan, Sains, dan Teknologi. 8(2). 268–284.
Wandini, R. R., & Banurea, O. K. (2019). Pembelajaran Matematika Untuk Calon Guru MI / SD (Issue 57).
Wiratama, W. M. P. (2019). Handout Sebagai Perangkat Pembelajaran Praktis. Teknologi dan Kejuruan: Jurnal Teknologi, Kejuruan, dan Pengajaran. 42(2). 158–169.
License
Copyright (c) 2024 Ayu Setia Ningrum, Arjudin Arjudin, Aisa Nikmah Rahmatih, Nurul Kemala Dewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
