Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 28 Cakranegara
DOI:
10.29303/jipp.v11i1.4512Published:
2026-01-23Downloads
Abstract
Rendahnya hasil belajar IPAS siswa kela IV di SDN 28 Cakranegara disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurangnya variasi model pembelajaran yang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 28 Cakranegara. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas IV, dengan sampel kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes uraian yang telah diuji validitasnya. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata posstest yang signifikan pada kelas eksperimen sebesar 83,61, dibandingkan kelas kontrol sebesar 70,46. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan independent sample t-tes, diperoleh nilai t hitung 5,523 > t tabel 1.671 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga (Ho) ditolak dan (Ha) diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 28 Cakranegara.
Keywords:
Hasil Belajar, IPAS, Model Pembelajaran Kooperatif, Tipe JigsawReferences
Andi, S., & Haryanti, N. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning Model). Eureka Media Aksara di purbalingga.
Astiti, D. K. S., & Widiana, I. W. (2017). Penerapan Metode Pembelajaran Jigsaw Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(1), 30–41.
Febriani, F., Tohir, A., Qomario, Q., & Mukhlis, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Metode Jigsaw Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas III SD Negeri 1 Tanjung Agung Kecematan Kedamaian Kota Bandar Lampung. Journal of Behavioral and Social Science, 2(2), 31–34.
Hardani, Andriani, H., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Rahmatul, R., Istiqomah, Fardani, R. A., & Sukmana, D. J. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (Abadi (ed.); 1st ed.). Pustaka Ilmu, Yogyakarta.
Hartono. (2019). METODOLOGI PENELITIAN. Zafana Publishing.
Johandi, L., Pamungkas, S., & Makki, M. (2025). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas 5A di SDN 26 Ampenan. 10, 1231–1236.
Mujahida, M., & Rus’an, R. (2019). Analisis perbandingan teacher centered dan learner centered. Journal of Pedagogy, 2(2), 323–331.
Muliadi, & Mislaini. (2023). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk peningkatan kemampuan pemecahan masalah kelas X TKKR siswa SMK 1 Lingser. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 233–238.
Pereira, A. M. L., Koten, A. N., & Benu, A. B. N. (2025). Pengaruh Model Cooperatif Learning Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Wujud Zat dan Perubahannya di Kelas IV Uptd SD Inpres Perumnas 2 Kota Kupang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 2538–6950.
Priadana, M. S., & Sunarsi, D. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif.
Purba, M. H., & Hasibuan, N. I. (2025). Pengaruh model pembelajaran project-based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran marketing kelas XI bisnis digital SMK Negeri 6 Medan T.A 2024/2025. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September), 221–233.
Rusmana, N., & Hayati, L. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. 5(4).
Saharun, M., Murtihapsari, & Rombe, Y. P. (2023). Efektivitas Model Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Video Terhadap Hasil Belajar Kognitif. Jurnal Riset Pedagogik, 7.
Setiawan, I., & Pebrina, W. (2019). Penagruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Keterampilan Sosial dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi., 16(1), 70–81.
Simamora, B. A., Panjaitan, M. B., Manalu, A., Siagian, A. F., Simanjuntak, T. A., Silitonga, I. D. B., Siahaan, A. L., Manihuruk, L. M. E., Silaban, W., & Sibarani, I. (2024). Model Pembelajaran Kooperatif (L. N. Sihombing (ed.); 1st ed.). Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia Anggota Ikapi di Jawa Barat.
Sutdrajat, D. (2020). Memahami Prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka. Pendidikan Nusantara, 2(1), 1–10.
Tarigan, R. S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III Keadan Cuaca SD Negeri 105268 Telaga Sari T.A 2023/2024. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Saintek, Sosial Dan Hukum, 3.
Yulia, L., Deti, S., Sukmana, S. F., & Suryani, Z. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9154–9159.
License
Copyright (c) 2026 Ainun Yulia Savira, Lalu Hamdian Affandi, Fitri Puji Astria
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
