Pengaruh Media Stik Es Krim Alphabet Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Kelompok B di PAUD Merpati Ampenan Tahun Ajaran 2022/2023
DOI:
10.29303/jipp.v8i3.1494Diterbitkan:
2023-08-03Unduhan
Abstrak
kemampuan mengenali huruf-huruf awal merupakan keterampilan yang sangat penting untuk ditingkatkan dalam berbahasa, karena hal ini menjadi dasar bagi anak-anak dalam proses belajar membaca dan menulis. Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada atau tidaknya pengaruh media stik es krim alphabet terhadap kemampuan mengenal huruf pada anak kelompok B. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian quasi eksperimen dengan rancangan nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelompok B. Penentuan sampel diambil menggunakan teknik random sampling setelah penyepadanan kelas. Instrumen penelitian ini menggunakan tes berbentuk pernyataan yang telah memenuhi kualitas instrumen. Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dan uji two independent sample tes. Hasil kajian diperoleh nilai t sebesar 4,933 dengan probabilitas 0,001 < 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media stik es krim alphabet terhadap kemampuan mengenal huruf pada anak kelompok B.
Kata Kunci:
Kemampuan Mengenal Huruf, Media, Stik Es Krim Alphabet.Referensi
Aryani, P. A., Agung, A. A. G., Tirtayani, L. A., & Psi, M. (2015). Penerapan Metode Pemberian Tugas Berbantuan Media Bowling Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Huruf Pada Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 3(1).
Astutik, J. N. W. (2021). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Pohon Pintar (Kelompok Bermain Al-Azhar Beran Ngawi Tahun Ajaran 2018/2019). Journal Of Modern Early Childhood Education, 1(01), 36-47.
Dewi, I. I. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Stik Abjad Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelompok B TK Bina Anaprasa Nuris Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2018/2019 (Doctoral dissertation).
Fahmi, N., Habibi, M. M., Fahruddin, F., & Astawa, I. M. S. (2022). Penerapan Permainan Kartu Huruf untuk Mengembangkan Bahasa Keaksaraan Anak Kelompok B di TK Negeri Pembina Labuapi Lombok Barat. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1276-1280.
Fakhira, D., Fahruddin, F., Rachmayani, I., & Astini, B. N. (2021). Identifikasi Perkembangan Bahasa Keaksaraan Anak Kelompok A di TK Raudatush Shibyan Ampenan. Journal of Classroom Action Research, 3(2), 160-163.
Fatimatuzza'rah, S., Habibi, M. M., Astawa, I. M. S., & Rachmayani, I. (2022). Penggunaan Kartu Kata Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 4-5 Tahun Di PAUD Samara Lombok Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Mutiara Pendidikan, 2(1), 8-13.
Imanulhaq, R., Patimah, P., & Laily, I. F. (2020). Pengembangan Media Stik Es Krim Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas Ii Mi Negeri Kota Cirebon. UNIEDU: Universal Journal Of Educational Research, 1(3), 232-247.
Ismawati, N., & Rachmayani, I. (2023). Pemetaan Strategi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Kelompok B. Jurnal Mutiara Pendidikan, 3(1), 38-46.
Jaelani, A. K., Suarta, I. N., & Astini, B. N. (2023). Identifikasi Pemanfaatan Alat Permainan Edukatif (APE) dalam Mengembangkan Bahasa Anak. Journal of Classroom Action Research, 5(1), 33-40.
Karolina, A. (2020). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Permainan Stik Huruf Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Paud Kasih Bunda Kecamatan Tempuling Kabupaten Indragiri Hilir.
Kirti, I. G. A. S., Sukardi, S., & Ismail, I. (2018). Pengaruh Penerapan Discovery Learning Berbantuan Media Slide Program Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar PPKn. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 5(2).
Kusumawati, D. A. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Visual Support dengan Sequence Card Bagi Anak Autis di SLB Sunar Aji Jombang Tahun Ajaran 2019–2020.
Maydiantoro, A. (2022). Teori Belajar Behavioristik.
Natalia, W. C. (2022). Penggunaan Media Stick Huruf Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Murid Tunagrahita Ringan Kelas Dasar Iii Di Slb C Ypplb Makassar.
Ningsih, I. F. (2020). Upaya Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Stik Huruf Pada Tk Safiatuddin Lhokseumawe. Seulanga: Jurnal Pendidikan Anak, 1(2), 48-56.
Nuraini, E., Iswantiningtyas, V., & Wijaya, I. P. (2022). Pengembangan Media Wayang Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak (Doctoral Dissertation, Universitas Nusantara PGRI Kediri).
Nurhayati, N., & Kharizmi, M. (2020). Penggunaan Media Stik Es Krim Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia Dini Di Tks Tiga Serangkai Geulumpang Sulu Timur. Jurnal Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 1(1), 7-10.
Rosyida, S., Ismail, M., & Sukardi, S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Circuit Learning (CL) Berbantuan Media Kartu Soal Terhadap Hasil Belajar PKn. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 5(2).
Sanusi, R., Dianasari, E. L., Khairiyah, K. Y., & Chairudin, R. (2020). Pengembangan Flashcard Berbasis Karakter Hewan Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(2), 37-46.
Sanyata, S. (2012). Teori dan aplikasi pendekatan behavioristik dalam konseling. Jurnal Paradigma, 14(7), 1-11.
Sariasih, N. L. S., Suci, I. G. S., & Suardika, I. K. (2022). Penggunaan Alat Permainan Edukasi Stik Es Krim Pintar Dalam Menumbuhkan Kemampuan Keaksaraan Anak. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 140-150.
Siddieq, M. (2022). Penggunaan Media Stick Huruf Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Murid Tunagrahita Ringan Kelas Dasar Ii Di Slb C Ypplb 2 Makassar.
Tillah, H. M., Nurhasanah, N., Rachmayani, I., & Astini, B. N. (2021). Penggunaan Metode Iqra’untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijayyah Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Kota Mataram Tahun 2021. Indonesian Journal Of Elementary And Childhood Education, 2(3), 314-319
Yulianti, E., & Rachman, A. (2022). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Kelompok B Menggunakan Model Talking Stcik Dengan Media Flash Card. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 2(3), 1-9.
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Rani Anggraini, Sukardi Sukardi, M. A. Muazar Habibi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
